下载后可任意编辑高校经济管理类专业综合课程建设高校经济管理类专业综合课程建设 摘要：企业行为模拟系统是利用信息技术对企业行为中产生的数据进行采集、储存和处理，模拟完成企业各项任务，并提供对企业行为进行管理、分析、决策有效信息的综合性的管理实务与实践教学系统，是对信息化技术应用的拓展。系统可用以强化实践性教学环节，缩短理论教学与经济管理职业岗位的差距，构建专业知识体系，培育学生决策能力、推断能力，树立团队合作精神，提高沟通沟通技巧。锻炼系统使用者发现问题、分析问题、解决问题的能力。文章就企业行为模拟系统建设的意义、企业行为模拟系统的组成、企业行为模拟系统的应用成果和需要解决的问题进行了论述。 关键词：课程建设；实践性教学；教学模拟系统；企业行为模拟 一、企业行为模拟系统建设的意义 在人才市场上，用人单位往往希望招揽的是有工作经验、能马上上岗、独立工作的专业人员。要使毕业生符合用人单位的要求，就必须给毕业生较多的工作体验。而大学教育从精英化转向大众化以来，为在校大学生提供猎取工作经验的机会越来越少。为此，有必要在高校经管类专业开设一门综合性课程，使学生不出校门也能猎取工作经验。利用信息技术对企业行为中产生的数据进行采集、储存和处理，模拟完成企业各项任务，并提供对企业行为进行管理、分析、决策有效信息的综合性的管理实务与实践教学系统——企业行为模拟系统应运而生，企业行为模拟系统建设的意义就在于： （一）使毕业生实现零培训上岗，为学生就业打下基础 利用企业行为模拟系统组建的经营团队将经营一家新创立的公司，在公司经营之初，团队将拥有一笔来自于股东的 500 万元的创业资金，用以组建各自的虚拟公司。虚拟公司将经历若干个经营周期，每个经营周期包含了若干被分解的决策任务，这些任务涉及信息讨论、产品研发、投资融资、采购、生产、营销等企业经营的各个环节。通过模拟公司的经营管理实践这种体验式教学模式，学生在学校就可以积累起一定的工作经验，毕业后实现零培训上岗。 1下载后可任意编辑 （二）寓教于乐，提高教学效果 企业行为模拟系统体现以“做”为主，做中求“悟”，“悟”中至学，寓教于乐，提高教学效果。系统将企业经营理论与实际模拟紧密地结合在一起，以生产型企业为背景，让每个参加的学生置身于商业实战场景，以企业经营管理者的身份，模拟产品设计认证、销售网点布设、财务、会计、物流管理、生产、营销（贸易）...
