下载后可任意编辑高职《模拟电子技术》教学改革探究高职《模拟电子技术》教学改革探究 摘要：针对传统的教学方式存在的弊端，就《模拟电子技术》课程教学内容、教学方法、教学手段、实践教学及考核方式等方面进行了探讨
关键词：高职；模拟电子技术；教学改革 《模拟电子技术》是电类专业一门重要的专业基础课，它的教学任务是使学生获得电子技术方面的基本理论知识，培育学生的基本技能
但在教学中，很多学生感到入门很难，内容很枯燥，老师也抱怨这门课教学难度大
为提高教学质量，我们从教学内容、教学方法、实验内容、教学评价等方面对《模拟电子技术》课程进行了改革，取得了良好的效果
教学内容的改革 （一）《模拟电子技术》课程的特点 半导体器件种类多如二极管有普通型二极管和特种二极管（稳压二极管、发光二极管、光电二极管、激光二极管等），双极型三极管分为 PNP 和 NPN 型，场效应管有结型场效应管和绝缘栅型场效应管
电路形式多每章有基本电路单元，并派生出各种功能电路和应用扩展电路
分析方法多如基本放大电路有估算法、图解法、微变等效电路法，每种方法要进行动态和静态分析
微观概念多如非线性失真、频率响应、温度漂移、噪声、自激振荡等概念
教材内容更新快由于电子技术的飞速进展，新的器件、新的应用电路及新方法和新理论不断出现，使得相应的理论课与实验课也必须不断更新内容
（二）教学内容改革的实施 基于以上特点，假如授课时一味贪多求全、面面俱到，将导致主次不清、重点不突出
为此，我们围绕高职院校的培育目标，即培育面对生产、建设、管理和服务第一线的应用型、技能型人才，在课程内容体系结构中，不追求学1下载后可任意编辑科的完整性，内容的取舍遵循教学规律，改变传统的以传授理论知识为本位的教学思想，打破学科体系，突出应用特点，把能力培育放在首位
具体表现在： 降低理论难度，重视应用性根据高职院校生源基础薄弱的现状
