关注学生心理健康 构建和谐校园环境 巢湖市柘皋中学 郭小波 素质教育是面向21 世纪的教育。提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。心理素质是民族素质的重要方面，一个人的心理素质是影响其知识掌握与品德水平的心理条件，广大中小学生处于身心迅速发展的时期，良好心理素质的培养就显得尤为重要。 缺乏良好心理素质的学生，个性不可能和谐发展，甚至不能算是一个健康的人，也必将影响他们在德、智、体、美等诸方面的发展。中小学生面临身心发育、学习、前途、选择等各种心理发展任务。他们如能完成一定阶段的心理发展任务，那就能适应各方面的生活，就有愉快感和幸福感。如果不能完成这些心理发展任务，就会在各方面感到不适应，出现适应不良与心理障碍，甚至个性心理缺陷 。 在我国基 础 教育深 化改 革 、实施 全面推 进 素质教育的今 天 ，中小学生的心理健康教育越 来 越 被 社会所 关注，早 在1999 年 8 月 教育部 就颁 发了 《 关于加 强 中小学心理健康教育的若 干 意 见 》 ，对 开 展心理健康教育工 作 的目 的任务、实施 途径 、基 本 原 则 、组 织 领 导 等均 提出了 具 体要求 。当 前，中小学心理健康教育的主要任务，一是对 全体学生开 展心理健康教育，增 强 学生承 受 挫 折 ，适应环境的能力，培养学生健全的人格 和良好的个性心理品质； 二 是对 少 数 有心理困 扰 或 心理障碍的学生进 行 咨 询 和辅 导 。但 长 期以 来 ，由于诸多原 因 ，我们的很 多 学校仍 然 忽 视 学生的心理健康教育，更 有甚者 ，把 学 生 中 存 在 的 厌 学 、 离 家 出 走 、 情 感 脆 弱 、 承 受 力 差 等 问 题 归 纳为 思 想 品 质 问 题 ， 从 而 出 现 认 识 误 区 。 实 质 上 这 些 都 是 因 为 认 识 偏颇 、 情 绪 激 动 、 意 志 薄 弱 、 内 心 矛 盾 而 产 生 的 苦 恼 困 惑 ， 或 受 到 刺激 、 挫 折 而 引 起 的 心 理 失 衡 所 致 。 特 别 是 近 年 来 相 关 的 大 量 事 例 ，就 突 出 地 反 映 了 中 小 学 生 日 趋 严 重 的 心 理 健 康 问 题 。 当 前 许 多 学 生身 上 已 不 同 程 度 地 存 在...
