让我们同行 活动理念阐述 处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的
教学活动过程 一、明镜台： 1 、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱
” 设计意图：在青春期有异性交往的需要是正常的
2 、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处
设计意图：异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补
二、智慧泉： 1 、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来
思考：慢慢变大的气球等待它的命运是什么
气球的大小寓意是什么
设计意图：暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回
2、看四幕小品剧《男生、女生》
第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；第三幕：抉择；第四幕：结局 第一幕场景：课后学生讨论去游玩
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往
第二幕场景：一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心
讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么
第三幕场景：男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友
讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去
第四幕场景：三种选择：a
两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游
两人还是普通同学
两人见面也不打招呼
讨论：哪种结局比较好，为什么
设计意图：针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法
教师介入总结：在异性交往过程中可能会出现的几个阶段
1、人际交往（友谊）———2、产生好感（爱慕）———3、表达好感（行动）———4、深入发展（深化）———5、进入角色（早恋）
教师提问：（略） 三、启思录： 活动设计： 1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点
2、听歌：《同桌的你》——
