1 15 初中生心理健康教育课教案设计 开展心理健康教育课，能为初中生的全面发展奠定基础。那么教案应该如何设计呢？下面是我为你精心整理的初中心理健康教育课教案设计，希望对你有帮助! 初中心理健康教育课教案设计篇1 一、班会背景： 和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关"学习习惯"的班会课是当务之急的事。 二、班会目的： 通过班会使学 生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。 二、班会重点： 检查自己的学习习惯，找出存在的问题。 三、班会难点： 养成一个好习惯，并付之以实践。 四、班会准备： 1、制作三份问卷准备印发给学生填写： 问卷1 是有关"好习惯、坏习惯的区分"，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。 问卷2 是学生的一份"自我报告"，内容 主要为：反 思 一下自己的学习习 2 15 惯 ， 列 出 自 己 的 好 习 惯 和 坏 习 惯 (不 能 少 于 3 条 )， 简 要 说 明 理 由 或 后 果 。(课 前 填 写 ) 问 卷 3 是 有 关 "养 成 一 个 好 习 惯 的 实 施 计 划 "。 2、 请 四 位 同 学 准 备 介 绍 学 习 经 验 。 (可 以 是 自 己 的 ， 也 可 以 是 他 人 的 ) 五 、 班 会 过 程 ： (一 )、 引 入 ： 初 三 是 我 们 初 中 四 年 里 最 后 的 收 获 年 级 ， 同 学 们 四 年 的 努 力 再 经 过 这 90多 天 的 奋 斗 ， 将 结 出 丰 硕 的 果 实 。 进 入 初 三 后 ， 老 师 欣 喜 地 发 现 很 多 同 学 开 始 全 身 心 投 入 学 习 了 ， 从 被 动转 变 为 主 动 的 过 程 中 老 师 认 为 包 涵 着 同 学 们 对 于 自 己 未 来 的 规 划 与 期 待 。老 师 很 开 心 ， 也 对 同 学 们 的 未 来 充 满 了 信 心 ! 只是 ， 我 们 也 发 现 不 少 同 学 因为 以 往所养 成 的 ?a href='//' target='_blank'>种植涣佳?跋肮撸?苯佑跋炝搜?靶?恃?暗闹柿浚?钪盏贾赂冻鲇胧栈癫怀烧?取＝裉煳颐窃谡饫锟?桓鲋魈馕?蹲鱿肮叩闹魅耍?蛔鱿肮叩呐?ァ返陌嗷幔?Ｍ?苡行О 镏?窃谘?跋肮呱?ldquo;扬长避短"。 (二)、 "好 ""坏 "...
