黄 朝 强 ： 巴 宜 区 中学（92 分） 题 目 ： 传 染 病 及 其 预 防 优 点 ： ① 总 体 本 堂 课 完 成 的 比 较 好 ， 课 堂 组 织 井 然 有 序 ，有 教 师 的 讲 解 ， 有 学 生 的 思 考 和 讨 论 ， 讲 解 与 学 生 探 究 安 排的 很 紧 凑
② 让 学 生 阅 读 ， 对 于 民 族 学 生 教 学 非 常 重 要 ， 是 比 较 贴 合实 际 的 教 学 方 法
③ 一 直 结 合 教 材 讲 课 ， 便 于 学 生 熟 悉 内 容 和 学 习 ④ 运 用 了一 些 谚 语 、 俗 语 “病 从口入”等， 既拓展了 知识， 也使学 生共容 易理解 记忆
④ 运 用 了 导学 案， 提高了 课 堂 学 习 的 效率
缺点 ： ① 课 堂 导入环节虽然 运 用 了 课 件， 但是 由于 教 师 缺少必要 的 语 言引导， 课 堂 导入仍显得有 些 僵 化 和 死 板
② 教 师 的 普 通 话 需 要 加 强
③ 教 学 设 计 中 三 维 目 标 分 析 不 够 到 位 ， 缺少教 材 分 析 和 学情 分 析
建 议 ： ① 进 一 步 完 善 教 学 设 计 ， 特 别 是 三 维 目 标 分 析 要 完整 准 确 、 恰 当 （ 三 维 目 标 应 包 括 ： 知识与 技 能 、 过 程 与 方 法 、情 感 态 度 与 价 值 观 ） ② 认 识几 种 常 见 的 传 染 病 的 讲 解 时 ， PPT 中 结 合 每 种 传 染病 的 图 片 展示 ， 学 生 更 容 易认 识和 学 习
刘 超 ： 波 密 县 中学（95 分） 题 目 ： 人 的 性 别 遗 传 优 点 ： ① 总 体 上 本 节 课 完 整 的 质 量 比 较 高 ② 教 学 设 计 完 整分 析
