声乐课校本教材 学 校 ：青石岭学校 一、课程性质与目的 掌握基础的乐理知识,属于所有学习音乐的学生的基本能力。通过这门课程的教授，力求达到两个方面的进一步完善:一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果;二是如何激发学生的学习动机,唤起学生的学习热情,把基本能力与音乐实践相结合。 二、教学原则与方法 (一) 教学原则 立足校情，以实用为原则,坚持理论与实践相结合,简单易学。 (二) 教学方式与考核 1、本课程以课堂教学讲授为主; 2、考试方式为口试。 三、教学内容 1、声乐基本知识与发声技巧 2、歌唱中的声音稳定与气息支持 3、口腔共鸣训练 4、识谱训练（1） 5、识谱训练（2） 6、识谱训练（3） 第 一 讲 声 乐 基 本 知 识 与 发 声 技 巧 一 、 歌 唱 时 的 状 态 ： 歌 唱 是 以 人 的 身 体 作 为 发 声 乐 器 来 进 行 表 演 活 动 的 。 发 声 歌 唱 时 ， 人 的 形 体和 精 神 都 应 进 入 并 保 持 演 唱 所 需 要 的 状 态 。 正 确 的 呼 吸 、 稳 定 的 喉 头 位 置 、 共 鸣腔 体 的 调 节 与 运 用 以 及 表 情 动 作 ， 都 是 在 良 好 的 积 极 的 心 理 状 态 下 进 行 操 作 的 。要 使 整 个 身 体 的 组 织 机 构 处 于 适 合 唱 歌 的 最 佳 工 作 状 态 ， 才 能 使 歌 唱 器 官 的 各 个组 成 部 分 相 互 配 合 、 协 调 运 动 ， 获 得 理 想 的 歌 唱 声 音 。 二 、 歌 唱 的 正 确 姿 势 ： 歌 唱 发 声 的 一 些 毛 病 ， 或 不 能 获 得 良 好 的 声 音 效 果 ， 常 常 是 由 于 姿 态 不 正 确造 成 的 。 正 确 的 歌 唱 姿 态 要 保 持 ： （ 1） 身 体 自 然 端 正 站 立 ， 双脚平行 分 开， 分 开距离达到肩的 宽度即可， 双脚亦可一 前一 后， 但重心 要 稳 。 （ 2） 头 端 正 、 眼平视， 勿伸下 巴。 上胸舒展， 双肩略向后， 两手自 然 下 垂，小腹微收， 但身 体 不 可紧张和 僵直。 （ 3） 脸部 自 然 呈微笑状 态 ， 根据歌 曲内容而富于 表 情 。 （ 4） 练习或 歌 唱 时 ， 整 个 人 都 要 处 于 一 种精 神 振奋...
