第1 章 程序设计入门 第1 节 程序设计简介（2 课时） 【教材内容】1 计算机程序并不神秘 1.1 什么是程序 1.2 体验计算机程序 2 程序设计语言 2.1 程序设计语言分类 2.2 解释与编译 3 程序设计的过程 4 程序与软件 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解程序设计的基本概念和用变成方法解决问题的一般过程 （2）了解计算机软件与程序设计的密切关系 （3）了解程序设计语言的三种类型 （4）掌握VB 环境下编写程序的一般步骤 2.过程与方法 （1）通过实例让学生体会程序设计的基本过程与方法，理解算法思想，会用自然语言或流程图表达一些具体问题的算法。 （2）通过对现实问题的分析与解决，让学生认识到生活中到处是程序，而程序解决的往往就是生活中的现实问题，培养学生利用计算机解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观 （1）体验程序设计的内涵及魅力，产生对程序设计的求知欲，形成积极主动地学习态度。 （2）通过问题的分析与解决，帮助学生克服程序设计的畏难情绪，培养他们严谨、缜密、科学的程序设计作风。 【教学重难点】 程序设计的基本概念与学习程序设计的意义。 【教学方法】启发式、任务驱动、演示、实例、实践操作 【教学过程】 程序设计简介第一课时 一、问题导入，揭示教学内容 大家有没有玩过电脑游戏？有没有同学想过自己设计和编写游戏？ 游戏就是程序，要想设计、制作游戏，就应该学习“设计程序”。今天我们一起来认识和了解程序，它并不神秘，相反它会给我们带来很多乐趣。 二、趣味问题，了解什么是程序 问题1：猎人带着一只狼、一头羊和一些白菜过河，但 渡 船 太 小 ，一次 只能带一样 。因 为 … … （课件 展 示问题） 学生：读 题、小 组 讨 论 、得 出 解题思 路 、方法讲 解（自然 语 言 描 述 、符 号 描述 … … ） 问题2：赵 本山 、宋 丹 丹 小 品 ，如 何 把 大象 关 进 冰 箱 学生：方法讲 解（自然 语 言 描 述 、… … ） 总 结 ：概括 来说 程序是有逻 辑 ，有顺 序的步 骤 的组 合 。开 电脑，走 路 ，吃 饭 ，上 课都 是一系 列 步 骤 的有序有逻 辑 组 合 。 通过这 些有序的指 令 （自然 语 言 、符 号 语 言 等 ）完 成了一项 具 体的工 作，这些指 令 的集 合 就是程序。 问题3：体验计算 机 程序 利 用 BASIC 语 言 编写的“...
