初高中语文知识衔接和方法指导

完美W ORD 格式 专业 知识分享 浅析初高中语文知识的衔接及方法 第一篇：存在问题探究 高一语文第一节课；听学生吐槽：“你目前在语文学科的学习中有哪些困惑”？根据所提问题，对得到的答案作了整理，大致有以下几个方面： 一、学习兴趣方面： 1.对语文兴趣还不够。老师讲有趣的东西，不考；讲考试的东西，又无趣。 2.感觉初中语文老师的课挺简单有意思，但到高中容量大，就好像有些拗口。 二、学习方法方面： 3.语文没边没沿，浩如烟海，实在是老虎吃天，无处下口啊! 4.在初中语文能跟着感觉走，到高中还没有主动探索属于自己的有效的学习方法，于是很不适应。 5. 存在不良的语文学习习惯：书写不规范，字体不端正，文面意识比较差，成绩好的学生比较突出。 6.课堂听课效率不高，复习不及时，课堂讲过的一些内容，或已经训练过的内容，甚至反复训练的内容，还不能掌握 。 三 、基 础 知识的学习方面： 7.初中的一些文章 读 得很透 彻 ，但到高中有很多 文章 读 不懂 了，一知半 解 。 8.语文基 础 知识的积 累 还不够丰 富 ，基 础 知识方面的选 择 题，错 误 率还比较高。 9.文言 文在初中比重 很少 ，而 到高中内容就太 多 太 难 了。 10. 初中语文不学语法，高中老师老抱 怨 ，并 说 将 影 响 阅 读 理解 的提高和 作文的水 平 。 四 、阅 读 方面： 11.课外 阅 读 的面不够广 泛 ，概 括 、分 析、综 合 表 达 的能力 比较差；文言 文阅 读阅 读 数 量少 ，仅 限 于教 材 内的文章 。对文言 文阅 读 有畏 惧 心 理。 五 、写作方面： 12.每 天的生活 是单调 的“三 点 一线 ”，老师却 要 求 作文想 像力 丰 富 ，有真 情 实感和 理性 深 度 ，不知道 怎 么 办 。 13.作文审 题能力 比较差，跑 题现 象 比较严 重 。 完美W ORD 格式 专业 知识分享 第二篇：应对方法浅谈 根据初高中语文学习的特点和差异，我们就以上高中语文学习存在的诸多问题，作如下分析： 一、初高中语文教育的目标及其差异分析： 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,它们有如下六点差异： （一）.两个阶段的目标要求的基本内容不同： 初中课程标准从“识字与写字”、“ 阅读”、“ 写作”、“ 口语交际”、“ 综合性学习”五个方面提出要求；高中课程标准则从“积累...