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湖南地方文化常识七上讲述讲解

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1 七年级上册湖南地方文化常识教案单位 ________ 教者 ________ 2 第 1 课 位置与区划教学目标:知识与能力1、了解湖南的地理位置及行政区划。2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图,并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。过程与方法1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。2、提升自主学习的能力。情感态度与价值观增强作为湖南人的责任感与使命感。重点、难点:1、了解湖南的地理位置与行政区划,记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。2、学会搜集信息。教学准备:地图及相关资料教学时间:一课时教学过程:一、 引入新课二、 学习活动(一)中部省份(1) 在地图上找到湖南,并说出它的地理位置。(2) 介绍湖南的由来及简称。(3) 读图 1-2,找出与湖南省相邻的省级行政单位。(4) 估算湖南省的经纬度范围。(5) 阅读资料:“三湘四水”“中部崛起”(二) 14 个市州(1)指导学生读图1-4,介绍湖南省的14 个市州。(2)活动1)找出自己家乡所在县(市、区)的名称,并在地图上找到它的位置。 2)说出家乡位于哪一个省辖市(州)。3)在地图上找到长沙市,判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。4)有同学说:湖南省政区图好像人头像,你觉得像吗?阅读资料:“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”(增强学生对身为湖南人自豪感的教育)三、拓展延伸1、查阅资料,了解一代伟人毛泽东主席的家乡是哪一个县级市,哪一个省辖市?湖南是一个伟人辈出的省份,除了毛泽东以外,还有刘少奇,任弼时,彭德怀,贺龙,罗荣桓。查阅资料,说说他们家乡所在的县(市)。2、了解湖南历史上的行政区划。3 第 2 课人口与民族教学目标:知识与能力1、通过学习,知道湖南人口特征与人口问题,湖南人口迁移特征与人口分布概况,掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色,以及自然条件对湖南民俗风情的影响. 2、会根据统计数据绘制湖南人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题及对策,能搜集、 交流反映湖南民居特色的图片,讨论自然环境对民居特色形成的影响。过程与方法1、初步学会根据搜集到的文化信息,通过分析、比较、概括等思维过程,理解事物发展变化或地域分布的基本规律。2、学会恰当地展示自己、关爱他人,与人合作。情感态度与价值观1、理解和尊重各地区、各民族的文化传统,具有兼容并蓄的意识。 2、关注湖南发展。重点:1、知道湖南人口特征与人口问题,...

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