下载后可任意编辑下半年四川老师招聘面试试讲中学语文教学设计 4.17下载后可任意编辑 下半年四川老师招聘面试试讲：中学语文教学设计（4.17）四川老师招聘面试试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、 板书设计、 教学反思。[中学语文教学设计]【示例一】初中语文《沁园春·雪》教学设计一、教学目标【知识与能力】：能够结合注释解释全词大意，并能说出作者的观察顺序。【过程与方法】：经过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。【情感态度与价值观】：经过对本诗的学习，学生能够增强对祖国山河的热爱，激发用语言描述所见美景，强化将情感寄予景中来表示的意识二、教学重难点【教学重点】能够结合注释解释全词大意，并能说出作者的观察顺序。【教学难点】经过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。三、教学方法小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法。四、教学过程一、引入新课1.请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课。2.用多媒体出示毛泽东生平以及本词的写作背景：1936 年 2 月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方下载后可任意编辑壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。二、整体感知：1.字词：多音字：分、数、汗、还、朝。难字：莽、娆、竞、骚。2.录音范读：让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领悟本词所表示的情感。三、深化研读1.学生齐读，边读边思考如下问题(1)上阕分几层?写法上有何特点?明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合;中间七句具体写，长城、大河、山原，气概磅礴，生机盎然;动静结合;后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。(2)前三句从哪个角度写雪景?运用了哪些写作技巧描写了景物的什么特点?明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然宁静;“飘”写天空，雪姿轻快。一静一动，动静结合，相映成趣。(3)“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑?明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比方拟人手法，把“山”、“...
