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五本科临床医学专业人才培养方案征求意见稿

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下载后可任意编辑五本科临床医学专业人才培育方案征求意见稿12024 年 4 月 19 日五年制本科临床医学专业人才培育方案(征求意见稿)一、基本信息1.专业名称:临床医学(clinical medicine)2.设置时间:1986 年3.学科门类:医学4.专业代码:100201K5.学制及授予学位:五年 医学学士二、培育目标培育适应医药卫生事业进展需要,掌握扎实的基础医学和临床医学的基础理论、基本知识和基本技能,具有良好职业素养、初步临床能力、终身学习能力和社会适应能力,在上级医师的指导下,能够从事安全有效医疗实践的应用型医学人才。三、“三导向”人才培育要求(一)以“职业精神”为导向的人文素养教育1.热爱祖国,忠于人民,具有为卫生事业和人类身心健康奋斗终身的理想和信念。2.珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。下载后可任意编辑3.注重与患者及其家属的沟通,尊重患者个人信仰,理解她人的人文背景及文化价值,使她们充分参加和配合诊疗工作,能够建立和谐的医患和医际关系;4.具有对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育能力。5.履行维护医德的义务,在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。 6.实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应该主动寻求其它医师的帮助。7.尊重同事和其它卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展医疗卫生服务工作的观念。8.树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。9.在追求准确的诊断或疗效时,应考虑到病人及其家属的利益,并注意发挥可用卫生资源的最大效益。(二)以“执业能力”为导向的专业素养培育1.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法,具有科学态度、创新和分析批判精神,并能用于指导未来的学习和医学实践。2.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能,正常的心理状态。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑3.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因,发病机理、临床表现、诊断及防治原则。认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与进展的影响,认识到预防疾病的重要性。4.掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。5.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则,以及计划生育的医学知识。6.掌握全科医...

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