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加法原理和乘法原理新课教案

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加法原理和乘法原理 教 学 目 的 : 1 了 解 学 习 本 章 的 意 义 ,激 发 学 生 的 兴 趣 . 2.理 解 分 类 计 数 原 理 与 分 步 计 数 原 理 ,培 养 学 生 的 归 纳 概 括 能 力 . 3.会 利 用 两 个 原 理 分 析 和 解 决 一 些 简 单 的 应 用 问 题 . 教 学 重 点 : 分 类 计 数 原 理 (加 法 原 理 )与 分 步 计 数 原 理 (乘 法 原 理 ) 教 学 难 点 : 分 类 计 数 原 理 (加 法 原 理 )与 分 步 计 数 原 理 (乘 法 原 理 )的 准 确 理 解 授 课 类 型 : 新 授 课 课 时 安 排 : 1 课 时 教 具 : 多 媒 体 、 实 物 投 影 仪 内 容 分 析 : 两 个 基 本 原 理 是 排 列 、 组 合 的 开 头 课 , 学 习 它 所 需 的 先 行 知 识 跟 学 生 已 熟知 的 数 学 知 识 联 系 很 少 , 排 列 、 组 合 的 计 算 公 式 都 是 以 乘 法 原 理 为 基 础 的 , 而一 些 较 复 杂 的 排 列 、 组 合 应 用 题 的 求 解 , 更 是 离 不 开 两 个 基 本 原 理 , 所 以 在 教学 目 标 中 特 别 提 出 要 使 学 生 学 会 准 确 地 应 用 两 个 基 本 原 理 分 析 和 解 决 一 些 简 单的 问 题 对 于 学 生 陌 生 的 知 识 , 在 开 头 课 中 首 先 作 一 个 大 概 的 介绍, 使 学 生 有一个 大 致的 了 解 是 十分 必要 的 基 于 这一 想法 , 在 引入新 课 时 , 首 先 是 把这一 章 将要 学 习 的 内 容 , 以 及与 其它 科目 的 关系 做了 介绍, 同时 也引入了 课 题 正确 使 用 两 个 基 本 原 理 的 前提 是 要 学 生 清楚两 个 基 本 原 理 使 用 的 条件;分类 用 加 法 原 理 , 分 步 用 乘 法 原 理 , 单 纯这点 学 生 是 容 易理 解 的 , 问 题 在 于 怎样合 理 地 进行 分 类 和 分 步 教 学 中 给出 的 练习 均在 课 本 例题 的 基 础 上稍加 改动过的 , 目 的 就在 于 帮助学 生 对 这一 知 识 的 理 解 与 应 用 两 个 原 理 是...

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