Lesson 1 一、 教学内容 本节课是《义务教育教科书·英语》(北京版）三年级上册 Unit1 September 10th is teachers’ day lesson1 的内容，是本单元的第一课时。 二、 教材分析 新京版教材和以前的先锋教材无论在人物，教学版块儿，基础知识方面都有很大的变化。第一单元的学习，主要是让学生认识新人物，了解这套教材的版块特点。适当补充所缺知识。如：星期等。 二、 学情分析 三年级的学生面对新教材需要时间适应，在基础知识方面也有一定的欠缺，前面没有学过基数词，在学习序数词时有一定的困难，需要老师适当补充相应的知识。在学习课程的表达时，需要补充星期的表达。 三、 教学目标 知识与技能目标： 1.能用序数词表达顺序，如“It’s our first day of school.”“Today is the first day of September.”“It’s the second day of the week.” 2.能听懂和认读出序数词 first, second, third, fourth 以及 boy, girl, Miss, September,并能在实际运用。 情感目标： 在新学期开始之际，感受师生之情。 四、 教学重点 能在开学第一天，表达“It’s our first day of school”。 能认读词汇first, second, third, fourth 和 September. 五、 教学难点 序数词要与 the 连接使用。 September 中的/p/与/t/连接时，/p/有失去爆破的发音现象。 六、教学准备 PPT 课件 多媒体 学生学习导学案 七、教学过程 （ 一）课前预 习，质 疑 启 思 听韵 文 Monday, Tuesday. Monday, Tuesday. Wednesday, Thursday. Wednesday, Thursday. Friday, Saturday. Friday, Saturday. Last is Sunday. Start again. 设计意图：通过听有关星期表达的小韵文，学生对星期的表达有了初步的感知，为新课的引入奠定基础。 (二)创设情境，自探静思 （约3 分钟） 1.认识人物 T: Who are they? S: They are…… 设计意图：认识本套教材中的主要人物。通过顺口溜的形式记忆易混的人物：Maomao, Yangyang, Baobao。 （三）破疑解惑、交流导思（20 分钟） 1. 观察人物，了解人物，思考他们可能说什么。 T ：Who is she? T: Who are they? T: What do they say? 2 . 听录音。 跟读模仿，分角色练习。 3. 多给点时间组内练习巩固新对话。 4 . 根据展示效果，教师适时评价。 5. 静心听整个P2 内容的录音，不跟读，再次认...
