1 北 师 大 版 一 年 级 上 册 数 学 说 教 材 材 料 仇 军 民 我 说 的 教 材 是 《 义 务 教 育 北 师 大 版 数 学 一 年 级 上 册 》 。 说 流 程 : 说 课 标 、 说 教 材 、 说 教 学 策 略 、 说 建 议 说 课 标 : 包 括 课 程 目 标 和 内 容 标 准 ; 说 教 材 包 括 教 材 编 写 意 图 、 教 材 特 点 、知 识 结 构 和 逻 辑 体 系 、 知 识 和 技 能 的 整 合 ; 说 建 议 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用 。 说 课 标 : 知 识 与 技 能 1. 熟 练 地 数 出 数 量 在 20 以 内 的 物 体 的 个 数 , 会 区 分 几 个 和 第 几 个 , 掌 握 数的 顺 序 和 大 小 , 掌 握 10 以 内 各 数 的 组 成 , 会 读 、 写 0~ 20 各 数 。 2. 初 步 知 道 加 、 减 法 的 含 义 和 加 、 减 法 算 式 中 各 部 分 名 称 , 初 步 知 道 加 法 和减 法 的 关 系 , 比 较 熟 练 地 计 算 一 位 数 的 加 法 和10 以 内 的 减 法 。 3. 初 步 学 会 根 据 加 、 减 法 的 含 义 和 算 法 解 决 一 些 简 单 的 实 际 问 题 。 4. 认 识 符 号 “=”、 “>”、 “<”, 会 使用 这些 符 号 表示数 的 大 小 。 5. 直观认 识 长方体 、 正方体 、 圆柱、 球、 长方形、 正方形、 三角形和 圆。 6. 初 步 了解 分 类的 方法 , 会 进行简 单 的 分 类。 7. 初 步 认 识 钟表, 会 认 识 整 时和 半时。 过程 与 方法 1、 联系 学 生的 生活实 际 , 从学 生熟 悉 的 事 例 入 手 , 引 导 学 生感 受 “类”的意 义 以 及 分 类的 作 用 。 2、 鼓 励 学 生根 据 自 己 的 想 法 进行分 类, 让 学 生体 会 到 同 一 标 准 下 , 分 类结果 的 一 致 性 , 不 同 标 准 下 , 分 类结 果 的 多 样 性 。 3、 应 采 取 小 组 合 作 的 学 习 方式 , 引 导 学 生自 主 探 究 , 培 养 学 生用 数 学 的 意识 。 注 意 合 作 意 识 的 培 养 。 情 ...