北师大版三年级下册数学认识分数 一、分数的意义：像1/2，1/4，2/4，…都是分数。 例、1、56 的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ） 2、2把一个苹果平均分成份，每份是这个苹果的（ ） 3、分子是 4，比分母少 5，这个分数是（ ）。它表示把一个整体平均分成（ ）份，有这样的（ ）份 练习 1、一条路铺地砖，已铺好 7 米，还剩 3 米，铺好的站这条路的（ ），剩下的占这条路的（ ）；剩下的比铺好的少（ ）米，占铺好的（ ）。 2 、517113 88 1 51 544是（ ）个 ，是（ ）个，（ ）个是 3 、一个西瓜，平均分成 8 块，姐姐吃了 2 块，姐姐吃了这个西瓜的（ ）。 4、1- 41中，1 可以看成（ ）个 41。 5 、把一块蛋糕平均分成 5 份，每份是这块蛋糕的（ ）分之一，写作（ ）。如果平均分成 1 3 份，每份是（ ）。 6 、把 1 分米的绳子平均剪成 8 段，每份是它的（ ）分之（ ）。 7 、16 这个分数表示把一个整体平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 例： 练习 1、在括号里填上适当的分数。 黑球的个数占（ ）（ ） 黑球的个数占（ ）（ ） 白球的个数占（ ）（ ） 白球的个数占（ ）（ ） 2、 二、分数比较大小 规律如下： 1 、同分母比较大小，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。2 、分母不同，分子相同时，，分母小的那个数大，分母大的那个分数反而小。 例： 59 79 27 25 1 56 练习 1、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 、根据图形下面的分数涂一涂，比一比，填一填。 3、在○里填“>”、“<”或“=”。 83 84 61 91 101 51 92 95 1 72 三、同分母分数（分母小于10）的加减运算 方法如下：1、同分母分数（分母小于10）相加减，分母不变，分子相加或相减。 2、1 减去几分之几，可以把1 写成分子分母相同的分数，它的分母要跟减数的分母（ ）。 例：1、11142? 777个加上个是（）个，就是（）。 2、1111? 44中，可以看成（）个。 3、41 =55 43 =77 21=9 练习 1、11173? 999个减去个是（）个，就是（）。 58 里面有（ ）个18 ； 57 里面有（ ）个( )( ) 3 个13 是（ ）；7 个17 是（ ）；1 里面有（ ）个12 ，有（ ）个19 ，也有（ ）个 120 。 2、1- 57...
