小班建构游戏房子教案篇一：小班结构区区域教学游戏：我家的家具】游戏目标：1、能用方块积塑进行插接。2、能注意构建物体的形象。3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。游戏准备：1、情境创设：家的场景2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等游戏过程：1、创设情境，故事导入。教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。师：（出示小熊）小朋友们好，我是小熊欢欢。我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢？2、幼儿介绍自家的家具。3、教师提出活动要求：（1）以组为单位，共同建构一个家。（2）提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。（3）完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。4、幼儿分组活动。幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。5、幼儿作品展示，介绍家具。（1）请幼儿有序地摆放家具。（2）幼儿介绍各自家中的家具。（3）表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。【篇二：小班结构游戏范例】节日名称：游戏类别：结构游戏游戏名称：小动物盖新房执教教师：适宜年龄：3——4 岁游戏目标：1．愿意坚持与同伴完成拼搭任务，表述自己搭建新房的想法。2．表述自己搭建新房的想学习根据房屋的基本构造（门、窗、屋顶墙壁）搭建房屋。3．能运用垒高、围合和错位连接的方法为动物搭建牢固的房子。关键经验准备：1．参观过小区的房屋建筑和动物园小动物的房子，了解房屋的基本结构特征。2．初步掌握拼搭、垒高、围合的基本技能。（一）游戏场地：房屋建构区域游戏材料准备：1．各种房子实物图片，教师搭建好的房子模型。2．废旧大小纸盒子、小型积木、不同的平面形状图形。游戏过程：1.幼儿进入房屋建构区内，欣赏教师搭建好的各种房子模型，了解房子是由房顶、窗户、墙、门构成的，外形是多种多样的。2.和幼儿一起观察建构房子的几种材料（小型木头积木、不同的平面图形、不同大小、形状的盒子）。情境导入：“天气渐渐变冷了，我们一起为小动物建造一个温暖的家好吗？你想用什么材料和方法进行搭建呢？”3.幼儿按自己意愿，自由选择一种材料自由进行拼搭，教师观察。（1）对幼儿在房屋垒高时容易垮塌的现象进行讨论：积木垒高时为什么容易垮塌？要注意什么？请幼儿简单讲述和示范，教师补充讲解：将大积木放在下面，小积木放在上面；垒高时积木摆放整齐；积木不能垒得太...
