实用精品文献资料分享热机效率和环境保护教案―九年级物理课题 第十三章第四节 热机效率和环境保护课时安排 1 第 1 课时 教学课 型 新授课□ 实（试）验课□ 复习课□ 实践课□ 其他□ 教学目标 （一）知识与技能 1 、建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。 2 、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。（二）过程与方法通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响。（三）情感态度与价值观：了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感。教学重点燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。教学难点热机效率的理解和环境保护。课前准备木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气（打火机中装有）等燃料样本， 多媒体课件，布置学生课前进行有关环境污染方面的社会调查。教学过程一、板书课题：第十三章第四节 热机效率和环境保护教学过程： 一、引入新课无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起，至今，人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢？今天我们一起来学习“第四节热机效率和环境保护”。二、新课教学 1 、课件展示：木柴取暖、煤气烧饭、锅炉中煤炭燃烧、内燃机车、飞机、轮船等，引出常见的燃料。 2 、设疑：常见的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何来表示它们这种能力的大小呢？ 3 、交流与讨论： 如何比较不同燃料燃烧释放能量的能力的不同？ 注：如果学生不能回答，可由教师引导：必须保证哪些量相同才能进行比较？（燃料的质量要相同，而且都要完全燃烧）。（一）燃料的热值燃料的热值：把 1 千克某种燃料完全燃烧释放出实用精品文献资料分享的能量（热量）叫做这种燃料的热值。用q 表示。单位是 J/kg ，气体燃料热值单位是J/m3。 注意，质量必须是单位质量1 千克，必须完全燃烧。强调：热值是燃料的重要特性，只和燃料的种类有关，与质量和是否完全燃烧无关。学生查热值表...
