小学英语 3A 学业水平检测（Hi ，小朋友们，经过这一学期的学习，相信你们一定已掌握了不少英语知识，下面让我们一起闯闯关卡检测检测吧。你们是最棒的！一定要仔细哦！）［设计意图：不直接进入考试，降低他们对考试的恐惧。告诉孩子们，这是一道道关卡，激发他们的斗志，相信他们会有兴趣也会认真对待的。］听力部分60% A. Listen and circle （听录音，圈出相应的内容）12% 1. grandpa grandma 2. doll ball 3. rqb aqp 4. she her 5. me my 6. love live ［设计意图：先通过简单的字母、单词辨认来树立学生学习的自信心，在第6 小题提高了难度，这是书中歌谣中的单词，检测了学生是否只会唱不能认读。］B. Listen and judge （听录音， 判断下列图片是否与你所听到的内容一致，用“ T”或“ F”表示） 10% 1.2.3.（）（）（）4.5. （）（）［设计意图：运用图片，形象直观的让孩子清楚地观察图片。这是一道判断是非题，孩子们在听的同时还要与图片相比对，相对提高了听的要求。因为听力内容是孩子们所熟悉的日常用语，所以整体难度不大。］C. Listen and number （听录音，给下列句子排序）8% （）Helen would like a pie. （）Good morning, Liu Tao. （）This is my family. （）He’s my friend too. （）No, I’m not. I’m Mike. （）Happy New Year! （）What colour is it now? （）Look at my new skirt. ［设计意图：听力内容为本书每个单元的重点句子，学生在听的同时也复习了书本知识。数字虽不是本书的教学内容，但在平时的教学中已经渗透，所以学生能够轻松完成本次习题。］D. Listen and draw （听录音，画出所听到物品）6% 1．2．3．［设计意图：孩子们都是喜欢画画的，将自己听到的内容画出来，不仅考查了学生对物品单词的掌握，也检测了学生对颜色的掌握情况。］E. Listen and answer （听录音，选择合适的应答句）12% （）1. A. Yes, I am. B. I’m Helen. （）2. A. Happy Birthday! B. Happy New Year! （）3. A. It’s brown. B. It’s great. （）4. A. It’s for you. B. Yes, please. （）5. A. How nice! B. Thank you. （）6. A. Yes, I’m Joe. B. No, I’m Joe. ［设计意图：本题主要考查学生对日常用语的掌握程度，我选用了一些易混淆的答句，所以本题稍有一些难度。...
