下载后可任意编辑关于我县农村寄宿制小学运行情况的调查报告12024 年 4 月 19 日关于我县农村寄宿制小学运行情况的调查报告来源：作者：郭向阳 刘建才 崔宽宏 时间： -12-23 点击： 1325 为了进一步巩固我县寄宿制学校建设成果，促进我县寄宿制小学教育教学工作的健康进展，我们组织有关政协委员于 10 月深化东冶、驾岭、横河、演礼等乡镇，以寄宿制小学实际运行过程中凸现的利弊为课题，实行“一听、二看、三访”的办法，进行了专项调研。现将具体情况报告如下：一、农村寄宿制小学当前的基本情况全县现有农村小学 171 所，其中寄宿制小学 72 所，寄宿学生13902 名（一年级 848 人、二年级 1138 人、三年级 1835 人、四年级 3269 人、五年级 3609 人、六年级 3203 人）；农村小学在岗下载后可任意编辑教职工 2205 人，其中临时代教职工 441 人。二、农村寄宿制小学建设的优势 ，县委、县政府针对我县农村中小学布局分散、进展不均衡、直接影响教育教学工作有效开展的实际情况，把农村中小学布局调整和寄宿制学校建设列入全县重点工作，制定了“一年攻坚、二年扫尾、三年完善”的总体规划。经过近三年的不懈努力，基本实现了预期目标，取得了可喜成绩。全县农村小学由原来的 476 所调整为现在的 171 所，校均学生由原来的 78.2 人，提高到现在的216 人，彻底消除了单师校、复式校、单班校以及规模小、条件差、课程难以开全的小学，迈上了规模办学之路；教育资源达到合理整合和充分利用，特别是农村远程教育工程的实施，实现了班班有电视、VCD，校校有计算机，构建起了农村孩子和城市孩子一样享受公平优质教育的平台；有效地集中了财力物力，使农32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑村学校的办学条件发生了翻天覆地的变化，为孩子们的健康成长提供了可靠的保障；教学质量明显提高，以驾岭乡小考成绩为例，布局调整和寄宿制小学建设之前，该乡小考成绩一直在全县 18 个乡镇联校和 2 所县直小学的 18 名左右徘徊不前，而今年一跃上升到全县第 8 名。三、农村寄宿制小学存在的问题农村中小学布局调整和寄宿制小学的建设，为实现规模办学、资源共享、提升义务教育标准化水平奠定了坚实的物质基础，但也在运行过程中凸现出如下问题：1、炊管人员、生活老师严重短缺。布局调整前，农村小学生多实行就地就近上学，无寄宿制，布局调整后，多数学生寄宿，尤以小学低段学生居多，学生年龄较小，况且...
