下载后可任意编辑农村小学生良好环保习惯培育的讨论德清县二都中心小学课题组一、 课题讨论的现实背景及意义”经济进展了, 人们才会想到环境问题。”这是人类生存经验的积淀, 这种现状一直在世界各地存在。随着世界各国经济高速进展, 人类的生存受到一系列的环境问题的挑战, 生态环境遭到破坏, 环境质量下降。因此, 保护环境是全人类面临的共同问题, 也是关系到中国经济能否持续进展、 民族能否振兴的根本大事。小学教育是为培育未来的社会主义建设者和接班人, 打好基础教育, 儿童阶段又是一个人行为习惯形成的关键阶段, 从小加强环保教育, 培育小学生的环保意识, 逐步养成良好的环保习惯, 这对她们成长为一个符合社会要求的具有社会公共道德和文明行为习惯的人具有重要意义。自觉的环境意识, 养成良好的环境保护习惯, 更是培育儿童健全人格的一部分。但在实际生活中, 提倡环境生活方式口号日愈响亮, 而实际情况却令人担忧, 破坏环境的行为屡见不鲜。在我们农村小学的周围表现的尤为突出, 经过调查, 约有 90％的人主要表现在公众意识淡薄, 小家庭观念浓厚, 如在家里能自觉爱护财物、 节约, 并能不乱扔垃圾, 但一到公共场所无拘无束, 乱扔垃圾, 任意破坏公共设施, 浪费公共资源而丝毫不觉可惜。假如不加以正确引导、 培育, 不但影响着儿童素养教育的全面进展, 而且将会影响一个民族的形象。我校地处著名的旅游风景区下渚湖旁, 随着游客的日益增多, 经济的进展给环境的保护带来的问题显得有为突出。因此, 我校充分认识到加强环境教育的重要意义, 开展小学生良好环境保护习惯的培下载后可任意编辑育讨论, 探究小学生良好环保习惯形成的方式、 方法。经过学校、 家庭、 社会三教结合, 充分发挥学校、 家庭和社会共同参加保护环境的积极性。经过学生带动家庭、 经过家庭带动社会、 经过社会带动公民更广泛地参加保护环境的行动, 使我们生活的空间”天更蓝、 水更清、 地更绿、 人更美”。二、 国内外关于同类课题讨论的综述广州侨乐小学主持的全国教育科学”十五”规划”少年儿童行为习惯与人格的关系讨论”的子课题《小学生环保行为习惯养成的实践与讨论》指出: 小学生良好环保习惯的培育, 有利于培育学生健全的人格, 学生在环保认知、 情感、 行为等方面有了较大进步。国内溧阳市横涧小学讨论的课题《小学生绿色环保意识与习惯的培育目标及策略》中指出: 该课题的讨论有助于培育小学生的忧...
