下载后可任意编辑农村经济管理专业课程改革调研报告12024 年 4 月 19 日中职农经专业课程调整和实施的讨论江山中等专业学校 负责人:张 容 撰写：江金修1[内容提要]：现代农业向企业化进展，农业企业急需大量初、中级的技能型人才和管理型人才，需要中职学校加快培育速度。但农经专业教育多还是沿用老的教学计划与教学模式，培育的毕业生不能适应现代农业企业化进展对农业人才的要求。本课题试图经过对现有农业企业人才素养现状、人才需求以及人才素养要求的调查与分析，重新设计农经专业教学计划与培育目标，调整农经专业课程设置，实施教学方法改革，编制农经专业教学指导方案，为培育既懂农业技术，又懂经营管理的农业企业初、中级复合型人才打下良好的基础。[主 题 词]：现代农业 课程设置 复合型人才 农经专业一、课题讨论的缘由及问题的提出随着农业生产的产业化、科学化、集约化、自动化的要求空前提高，1 课题组成员：徐培全、祝轶义、周正强下载后可任意编辑传统的农民和农业经营人已难以适应农业企业化进展的迅猛态势，加紧培育能够引领现代农业进展的新型经营管理人成为当务之急，而中职学校是培育现代农业进展所需人才的主阵地。当前各中职学校农经专业依旧沿用二十世纪八十年代培育乡(镇)、村级干部农村家庭农业经营人才或农业技术人员所用的教学计划和课程设置。培育目标定位偏重于乡镇、村两级的干部，这与现今建设现代农业和加快农业企业化进展所需的人才培育目标大相径庭。面对新的政策、新的挑战、新的进展机遇，中等职业学校农经专业如何适应时代进展要求，调整培育目标，开展教学改革，培育适应社会进展的综合性农业企业经营和管理人才，成了中等职校所面临的重要问题。本课题试图经过对现有农业企业人才需求与人才素养状况以及农业企业对人才的素养要求的调查了解与分析，设定适应农业企业化进展需要的中职学校农业人才培育目标，根据人才培育目标，结合浙江省中职教学指12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑导方案以及项目课程理论、多元整合理论及建构主义理论，在边摸索边实践的基础上，设计出比较合理的农经专业课程设置，编制出适合农业企业人才培育目标的教学指导方案，并在教学实践上予以运用。为农业企业培育既懂各方面农业技术，又懂基层农业企业经营管理的初中级农业企业专门管理和技术人才。二、课题讨论的基础与讨论过程一、讨论基础：农经专业是我校的传统专业，也是浙江省示范专业，专业师资...
