关于颜色的英文教案【篇一：英语颜色教案】unitwelcomewhatcoloristhis?南靖第一职业技术学校魏芳一、教学目标a.学生能够听、说、读、写十个表示颜色的词语“red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple”。b.学生可以运用句型简单描述事物颜色。a.whatcoloristhis?b.its...二、教学重点词汇red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple三、教学难点词汇red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple，句型its...四、教具准备颜色教学ppt、各色水粉五、教学过程1.greetings2.引入red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple(15min)并复习与此类颜色相关的单词3.单词发音练习（5min）通过水粉颜料，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。4.颜色游戏（15min）a.水粉颜色添加游戏b.国旗颜色游戏c.颜色字体游戏5.彩图找颜色（5min）在ppt上呈现多种颜色的图片，然后问whatcoloristhis？引导同学们一起回答。6.课堂练习（5min）通过这些课堂练习加深对颜色词语的理解六、教学反思基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。以各类颜色词语为主线，在课“中精心创设尽量真实的语言环境，开展动手调色、字体游戏、抢答”比赛、等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。极大地调动了学生的学习主动性，同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高，促进了英语和美术课的整合。【篇二：英语公开课教案颜色】课题名称whatcolourisit？课题whatcanyoudo?一.教学目标（一）知识与技能目标：1.学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2.学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：a：whatcolorisit？b：it’（二）过程与方法目标：1.教师通过创设情境(猜谜语)导入新课，接着运用颜色卡片导入单词……教学。接着以跟读、拍手等多种形式，让学生能够听、说、读、写出7个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2.教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用a：whatcolorisit？b：it’句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型。（三）情感态度与价值观目标：1.学生通过课堂学习与操练，能够养成良好的学习习惯。2.学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，认识自我、建立自信心。激发出学生学习英语的兴趣与积极性。3.通过本单元简单的对话练习，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。二.教学重难点（一）教学重点：1.学生能够听、说、读、写7个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2.学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：a：whatcolorisit？b：it’（二）教学难点：1.注意red、black的发音。red/e/black/?/2.注意短语isit的连读。三.教具彩色卡片四.教学时间40分钟五.教学过程stepgreetings①“师生用goodmorning!howareyou?”等问候语互相问好。step②presentation是创设情景（猜谜语）师：一座拱桥架天边,桥头桥尾都不换,赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷真鲜艳,太阳在西她在东,没有太阳看不见（谜底：彩虹）hello,everybody,ihaveariddle.pleaseguesswhatisit?(rainbow).ok!todaywewilllearnthecoloroftherainbow.steptext③1.教学单词red、yellow、blue、green、purple、orange、black.a.(出示颜色卡片)依次向学生介绍。t：look!whatcolorisit?it’s.(在初次展示教具时，引导学生整体感知句型，重点教学单词)b.教师加上相应的节奏拍读单词。c.快速闪出卡片，让学生大声读出。d.齐读、分组读、个别读。e.师出示卡片学生说。f.师说单词学生快速出示相应颜色。2.教学句子whatcolorisit？it’s.a.教师出示颜色卡片，引导学生用whatcolorisit？it’s.句型造句。b.师问学生回答。c.男生问，女生回答。d...
