——关于运城学院大学生科技创新体系建设的调查 调查者：政本 1 0 0 1 班 程晓辰 学号 ：2 0 1 0 0 3 4 1 0 0 3 8 指导教师：裴云 尹小石 调查时间：2 0 1 1 年第二学期 - 2 - 前言： 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，主要表现为提出新观点、新方法、新发现和新假设的科学研究活动，并涵盖开辟新的研究领域、以新的视角来重新认识已知事物等
按照《钱学森开放复杂巨系统理论视角下的科技创新体系》的分类，科技创新包括三类：第一、以科学研究为先导的知识创新；第二、以标准化为轴心的技术创新；第三、以信息化为载体的现代科技引领的管理创新
大学生作为文化水平较高、探究能力较强、各方面综合素质都较高的一个群体，大学生科技创新体系的逐步发展与完善对于我国创新性人才的培养，创新性社会的建设，经济增长方式的转变以及深入贯彻落实“科学发展观”，实现我国经济又好又快发展都具有极其重要的作用，同时，对于我们大学生实践能力和创新精神的培养也具有不可估量的作用
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才
”，这就是著名的“钱学森之问”，这是关于我国教育事业发展的一道艰难命题，现在的大学没有一所能够按照培养培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，又如何能够实现从知识性、技能性人才教育模式向创造性、发明性人才培养模式方法的转型，又如何能够充分发挥人才的作用，实现我国经济的可持续发展
大学生作为科技创新的一个重要主体，大学生科技创新作为一种创新性、发明性人才培养的重要方式，大学生科技创新体系建设的真实情况值得我们去探索和研究
大学生科技创新活动，指在本专科大学生中开展的专业性的、具有一定创新性的实践活动，而它的形式也是多种多样的
2 0 1 1 年第二学期，我们开设了“社会调查研究方法”这门课程，进一步充实了社会调查方面的理论知识，为更好的掌握这
