大学生心理健康教育 教案 大学生心理健康教育 教 案 单位名称： 专业学院： 教师姓名： 授课时间： 大学生心理健康教育 教案 1 第二章 大学生自我意识 一 、 教 学 内 容 ： 自 我 意 识 概 述 、 大 学 生 自 我 意 识 的 特 点 、 大 学 生 自 我 意 识 的 误 区 和 大 学生 如 何 建 立 正 确 的 自 我 意 识 。 二 、 教 学 方 法 ： 采 用 讲 授 法 、 案 例 分 析 法 、 体 验 法 的 教 学 方 法 。 对 于 第 一 部 分 《 自 我 意识 概 述 》 事 实 性 资 料 的 学 习 ， 采 用 讲 授 法 。 第 二 、 三 部 分 《 大 学 生 自 我 意 识的 特 点 》 和 《 大 学 生 自 我 意 识 的 误 区 》 通 过 讲 授 法 和 案 例 分 析 法 让 学 生 更 直观 、 生 动 地 学 习 有 关 大 学 生 自 我 意 识 的 特 点 和 误 区 。 第 四 部 分 属 于 技 能 和 方法 的 学 习 ， 采 用 体 验 教 学 法 。 通 过 课 堂 体 验 ， 让 学 生 学 习 如 何 建 立 正 确 的 自我 意 识 。 三 、 教 学 目 标 ： 1、 了 解 自 我 意 识 的 涵 义 ； 2、 熟 悉 大 学 生 自 我 意 识 的 特 点 和 存 在 的 误 区 ； 3、 掌 握 建 立 正 确 自 我 意 识 的 方 法 和 途 径 。 四 、 教 学 重 、 难 点 ： 教 学 重 点 ： 1、 自 我 意 识 的 涵 义 ； 2、 大 学 生 自 我 意 识 的 特 点 和 存 在 的 误 区 ； 3、 建 立 正 确 自 我 意 识 的 方 法 和 途 径 。 教 学 难 点 ： 建 立 正 确 自 我 意 识 的 方 法 和 途 径 。 大学生心理健康教育 教案 2 五 、 教 学 过 程 ： 导 入 ： 从 斯 芬 克 斯 之 谜 的 故 事 、 阿 波 罗 神 庙 上 的 箴 言 “ 认 识 你 自 己 ” 和中 国 的 名 言 “ 知 人 者 智 ， 自 知 者 明 ” 入 手 ， 说 明 人 类 在 认 识 自 然 的 同 时 ， 提出 了 认 识 人 本 身 的 要 求 ， 进 而 引 出 本 节 课 主 题 ： 大 学 生 自 我 意...
