二年级上册数学学习资料一、米和厘米 角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4、1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。5、线段的特点：①、线段是直的；②、线段有两个端点；③、线段可以测量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 如： （边） （顶点） （边）7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本 41 页图例）。8、三角板上的 3 个角中，有 1 个是直角。正方形、长方形都有 4 个直角。 9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。 直角 比直角大或大于直角的角 比直角小或小于直角的角二、100 以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①、相同数位对齐，加号写在高位下行之前。②、从个位加起。③、如果个位满 10 ，向十位进 1 。用竖式计算两位数减法时： ①、相同数位对齐，减号写在高位下行之前。②、从个位减起。③、如果个位不够减，从十位退 1 ，个位作 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1 。2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法：个位小于 5 的少看，个位等于或大于 5 的多看，看成最为接近的整十或整百数 。如：49+4 2 ≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。三、表内乘法1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用：相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 或 4 × 53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。乘法：因数×因数=积 加法： 加数+加数=和 减法： 被减数—减数=差 积÷因数=因数 和—加数=加数 被减数=差+减数减数=被减数—差6、在 9 的...
