我的文化我的班精英未来学校“班级文化建设”实施方案立德树人，培养学生的核心素养，是当前中、小、幼教育教学工作的基石。怎样培养学生的核心素养？可能有很多途径和方法，但班级文化无疑起着最大的作用。因为学生的一日生活大部分是在班级度过的，他们在班级学习文化课程，他们以班为单位参加社会实践活动，他们在共同营造着一个“家”的氛围，班级就是他们在学校的“家”。所以建设温馨、和谐的班级文化，是培养学生核心素养的重要途径和方法。好的班级文化能对学生起到潜移默化的教育、浸润、凝聚作用；好的班级文化，有助于学生良好习惯的养成、学习兴趣的激发；好的班级文化能促使学生自我教育、自我激励、自主发展；好的班级文化能减轻班主任的工作压力，使班主任从“大管家”而变成学生的精神导师，使小小的教室成为学生施展才能的大舞台。有人说：教室的空间是有限的，而教室的容量是无限的。教室容量的大小决定于班级文化，决定于班主任的思想和智慧。因此，要把班级文化建设作为“立德树人”、培养学生核心素养的重要抓手，不断丰富德育工作智慧，努力提升班主任专业水平，精心打造独具特色的班级名片。从现在开始，我们要加大力度，从如下几个方面进行班级文化的建设：首先确定班级核心价值理念，即管理一个班做什么最有价值，怎么做最有价值，班主任要提炼班级管理的核心价值理念，要结合中国传统文化，特别是王阳明心学，来提炼出对学生的成长和价值观有启迪和引领作用的核心理念，并对这一核心价值理念做出解读。其次要围绕核心价值理念构建班级文化体系。一、班级文化建设内容1. 精神文化建设——班级建设的灵魂，主要包括：文化班名、班训、班风、班级共同愿景（班级奋斗目标）、班旗、班徽、班歌、吉祥物、班级誓言、班级名片、班主任寄语等。为了凸显自己的核心价值理念和班级特色，每个班除了行政班名（如六年级二班）外，还要起一个文化班名，如知行合一班，励志勤学班、雄鹰班、和谐苑、养正轩、百花园等。2. 环境文化建设——班级建设的形象：主要包括教室内外墙面、走廊、空间等外显文化的整体设计与布置。环境文化的布置要与班级核心价值理念一致。3. 制度文化建设——班级建设的保障：除了遵守学校的规章制度，班级还有自己的制度，如班规班约、奖惩制度等。班级制度的建设要与班级核心价值理念一致，有助于激发学生的积极性和良好习惯的养成。4. 组织文化建设——班级建设的支架：主要包括班级管理模式，如班干部...
