下载后可任意编辑反腐倡廉调研报告12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑重教育 抓机制全面做好新时期反腐倡廉工作党的十七大和党的十七届四中全会强调，反腐倡廉工作是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是从源头上预防腐败的重要途径。在新的历史时期，领导干部要结合业务工作抓好党建工作和惩防体系建设任务的落实，把反腐倡廉教育作为主要内容常抓不懈。结合我县、我镇实际，近期实行座谈讨论、实地考察等形式，对现有的反腐倡廉工作进行了深化的调研。一、当前反腐倡廉工作存在的问题及不足（一）从思想认识层面来看：思想认识不到位，“重查轻教”的思想依旧存在。少数同志、特别是少数领导干部对反腐倡廉教育工作意义认识不足，轻视反腐倡廉教育的作用，甚至认为“清者自清、浊者自浊，是廉洁干部不用教育，是腐败分子教育不起作22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑用”，个别同志还认为反腐败就是要动真的、来实的，只有对腐败问题要一查到底，对腐败分子要严惩不贷，才能彰显反腐败工作的声势和效果，反腐倡廉教育是务虚工作，慢工细活，费时耗力，效果难以把握。以这样的思想认识去抓反腐倡廉教育工作，必定是形式主义的走了过场。（二）从教育层面来看：1、教育的内容过于笼统，“千人一方”，针对性不够强。不能紧密结合党员干部的思想实际，因人制宜，分类施教，开展“有的放矢”、“按需下方”的个性化教育，教育内容空洞，大而化之，不具体、不生动，起不到入脑入心、触动灵魂的效果；特别是用本地本单位、身边的先进事迹和典型案例，进行正反两方面的教育不够。2、教育的方式方法有待创新。当前教育的方式方法依旧以开会、学文件、读报纸、看电教片等灌输法、说教式的传统办法为主，陈旧单一、创新不够，吸引力和感32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑染力不强；利用网络、多媒体等先进传媒手段进行教育不够，缺乏时代性和科学性；实行多种教育形式，形成整体效应不够，缺乏系统性和综合性。（三）缺少科学合理的考评办法。一套考核评价办法必定会对反腐倡廉教育工作产生积极的影响，其作用绝不可低估。现行的对反腐倡廉教育工作的考核办法大致有三种，其一是偏重于“量”，上级对下级开展反腐倡廉教育进行全面的量化考核，包括考核期内组织开展学习教育活动次数，参加的人数，写的读书笔记数和心得体会文章数等，单以“量”的多寡为依据，去评判反腐倡廉整体工作的优劣；其二是偏重于“效”，即上级在对下...
