下载后可任意编辑大学生课堂学习问题分析及对策讨论12024 年 4 月 19 日大学生课堂学习现状分析及对策讨论 刘杨正 摘 要 本讨论以“中国大学生学习与进展追踪讨论调查问卷 ”为调查工具，发现大学生在课堂学习方面存在的问题，并就问题进行分析，提出改进建议。 关键词 大学生课堂问题 原因 对策 中图分类号 G641 文献标识码 A 当前，高校课堂教学中存在着很多问题，部分大学生的课堂表现让人担忧。如：课堂注意力不集中，发呆，心不在焉；上课打瞌睡，睡觉；玩手机，接打电话，发信息；闲聊，嬉笑打闹；看与课堂无关的东西；上课迟到、早退，甚至旷课；课堂表现沉闷，课堂参加度较低······大学生的这些课堂行为充分反映了当前我校大学生存在的诸多方面问题，如缺乏学习兴趣、动力，课堂表现差，下载后可任意编辑道德水平和文明礼仪素养有待提高，且课堂教学质量有待提升，学校教育、管理等方面亦有待加强。笔者经过参加“中国大学生学习与进展追踪讨论调查 ”项目，发现造成这种现象不但有来自学生自身的因素，同时也有来自老师、学校、社会等外部各个方面的因素。针对这些现象，本文从学生、老师和学校的制度建设及管理等方面进行分析并提出一些针对性的对策。三、大学生课堂学习行为不佳的原因分析 （一）内部原因机制的作用即学生自身及相关内部因素的影响1. 学习兴趣，动机，动力，态度的影响 （专业调剂的同学） 浓厚的学习兴趣和明确的学习目标，是学生学习的不竭动力，而学习动力不足在很大程度上影响着学生的学习态度，学习态度32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑的好坏直接影响着学生课堂表现、学习效果。经过访谈我们发现，缺乏学习兴趣、学习动机不明和学习动力不足，这是绝大多数课堂行为表现差学生的共同感受。学生的自律能力2.学习责任感的影响对学习的责任感来自于个人的人生理想和人生追求，同时又受到亲人、老师、学校、国家及社会等方面的影响。笔者在问卷调查结果分析中发现（）%的学生人生理想不明确，甚至部分学生抱着“得过且过”、“走一步算一步”的心态，说到底，她们还是缺乏了一种责任感，对自己的责任感。（）%学生虽然年龄上已经成年，而心理年龄却具有严重的依赖性，集中表现在依赖于亲人、老师等；（）%学生心理有种对国家和社会现在的排斥感和不幸福感，总觉得国家和社会没有给予她们应有的权利和地位。以上42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑两个因素导致学生丢失...
