几何形体的联想教案VIP免费

十四册第9课《几何形体的联想》教学设计一、教案卷头：备课人：张蕾课型：设计·应用课时安排:1课时二、教学目标：1．知识与技能培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。2．过程与方法引导学生积极参与本课学习,通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解,完成好本课作业。3．情感、态度和价值观培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感,开发学生创造性思维。三、教学重点和难点1．教学重点:认识并了解各种几何体，掌握其结构。2．教学难点:能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。能够对身边的事物进行分析，运用几何形体作为基本形体进行联想创意,完成组合变化组成画面。四、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备相关图片、课件等，帮助学生开阔视野。准备绘画工具(自选铅笔、蜡笔、记号笔、速写纸或图画本等)课前准备(一)导入通过课件的动画进行观察，动脑筋想想发现了什么规律。跟随老师的展示观察、思考并作出回答。培养学生的观察能力，带入学习情境，提高学生学习兴教学环节教师活动学生活动教学意图教师总结后板书课题。趣。(二)讲授新课1．请一位学生说出几个几何形体。教师出示课件讲解几何形体的概念。2．展示课件图片，引导学生分析课本上的静物组合图片，提问：从这组静物中，你能分析出每个物体分别由什么几何形体概括而成？3．继续引导学生观察分析图片。总结:把具体的形象概括为单纯的几何形体,再用抽象的几何形体去认识具体对象，以此掌握形体变化的基本规律。-看课本和课件，听课。讨论概括几何形体。回答问题丰富学生的感受,激发学习兴趣。引导学生进行观察－归纳概括。对物象感知引导。明了美术知识可以为生活服务。(三)指导实践1．教师出示课件由几何形体学生观察并思考创意方循序渐进,引导学生展开教学环节教师活动学生活动教学意图组合联想到的其它物体(组合加工方法:切割、穿插)。2．发挥想象力,将这些几何形体组合变化，你们是否也能向老师创作出有意思的画面？（请两位学生在黑板上展示）学生对创作后进行讲解及其他同学对展示的作品进行评价。法。学生画图进行课堂练习。联想、创意组合图形的方法。启发学生的想象力，培养学生的分析，创造，评价的能力。(四)作品欣赏出示课件,欣赏课本的图列,分析创作思路。教师出示自己的创作并介绍创作思路来源。师生共同赏析作品。通过对作品的赏析进一步深化学生对几何形体组合的理解。提深学生的欣赏水品和激发学生的创作欲望。(五)布置作业教师巡视辅导参考本课图例，自选工具或材料，从几何形体去联想、创意，完成一幅绘画作品。认真听并记录作业要求。学生进行画图创作。使学生巩固对知识的理解和实践能力的培养。课堂小结教师挑选具有代表性的作品学生小组内交流自己的作品,分享创作乐趣教学环节教师活动学生活动教学意图进行讲评,给予鼓励和肯定。师生赏评