中职社区护理课程标准《社区护理》课程标准一、课程概述（一）课程性质社区护理学是护理学和公共卫生学相结合的新兴学科，是护理学专业的一门必修课程。社区护理学以健康为中心，以社区人群为服务对象，以促进和维护社区内个人、家庭、及人群的健康为目标。它是将公共卫生学及护理学理论相结合，在社区范围内，以人的健康为中心，家庭为单位，需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点服务对象，以促进和维护社区人群健康为目标，融预防、医疗、保健、康复、健康教育及计划生育技术指导等为一体的综合性、应用性学科。社区护理是社区卫生服务的重要组成部分，是社区护士为居民提供的长期性综合保健护理服务。（二）课程定位《社区护理》是护理专业主干课程之一，是社区护士从事社区护理工作所必需具备的重要的理论基础和技能。社区护理是建立在医学、护理、康复、预防医学、人文社会科学基础上的综合性应用学科，具有很强的实践性；也是为了适应大众需求，在社区卫生服务实践中逐步形成发展的一门发展中的新兴学科。是社区卫生的重要组成部分。《社区护理》与《护理学基础》、《健康评估》、《内科护理》、《外科护理》、《妇产科护理》、《儿科护理》、《老年护理》构成护理专业的核心课程。它运用护理程序、专科护理技术对家庭、个人、群体以及社区等不同护理对象实施针对性护理，注重培养学生的专业素质和岗位技能，为从事社区护理或实施社区保健工作打下基础。（三）课程设计思路本课程是以中等职业护理专业学生就业为导向，根据社区护理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，经职业能力分析，以实际工作任务为引领，以社区护理所应具备的职业能力为主线和依据。课程设计主要按学生就业岗位的特点，在整个教学过程中渗透社区护理的理念护生要在“生物-心理-社会-生态”医学模式指导下，建立起“环境-人群-健康”的思维模式，掌握必要的社区护理的基本知识、方法和技能，以社区护士岗位能力需求为导向，以社区卫生服务典型工作任务为驱动开展设计性社区护理实践教学；应用信息化教学技术和现有的社区卫生服务资源开展社区健康档案的建立，实现开放性社区护理实践教学应用前修课程知识与技能开展社区健康教育能力训练和家庭访视技能训练，培养学生的综合分析能力、评判性思维能力和创新能力。课程是基于社区护理工作过程中相关的基本理论和基本技能进行整合后开发出来的，将学科基础知识与基本实践技能相融合的专业核心课程，它...
