下载后可任意编辑小学语文老师招聘考试复习必备新课程标准及教材教法试题一下载后可任意编辑小学语文老师招聘考试复习必备：新课程标准及教材教法试题（一） 1、语文教学应在(师生 )平等对话的过程中进行。( 学生)是语文学习的主人，(老师 )是学习活动的引导者和组织者。2、课程目标按(九年一贯 )整体设计，根据(知识与能力 )、(过程与方法 )、(情感态度和价值观 )三个维度设计。3、课程目标的总目标部分一共 10 条，第 3 条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的(自信心 )和(良好习惯 )，掌握最基本的( 语文学习方法)。4、语文课程标准将原来的中高年级"以写记叙文为主"改成了"能写(简单的纪实作文和想象作文 )".5、综合性学习的评价应着重考察学生的(探究精神)和(创新意识)。6、能用普通话(正确)、(流利)、(有感情)的朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可从(语音)、(语调)、和(感情)等几方面进行综合考察，还应注意考查对(内容)的理解和(文体)的把握。下载后可任意编辑7、语文课程应考虑(汉语言文字的特点)对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维进展等方面的影响，在教学中特别要重视培育良好的(语感)和(整体把握)的能力。8、语文综合性学习是培育学生(主动探究)、(团结合作)、(勇于创新精神)的重要途径。9、总目标中关于写作方面的目标是这样表述的："能(具体明确)、(文从字顺)地表述自己的意思。能根据(日常生活)需要，运用(常见)的表示方式写作。"10、阅读是搜集处理信息、(认识世界)、进展思维、(获得审美体验)的重要途径。11、阅读教学是(学生)、(老师)、(文本)之间对话的过程。12、阶段目标从(识字与写字)、(阅读)、(写作)、(口语交际)四个方面提出要求。还提出了(综合性学习)的要求，以加强语文课程于其它课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推动和和谐进展。13、语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重(跨学科)的学习和(现代科技手段)的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和下载后可任意编辑整合中(开阔视野)，提高(学习效率)，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。14、学生能借助(汉语拼音)认读汉字。能用(音序)和(部首)检字法查字典，学习独立识字。15、口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培育学生(倾听)、(表示)和(应对)的能力，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。16、《课程标准》规定小学阶段背诵优秀诗文( 160)篇(段);课...
