下载后可任意编辑市级办学水平示范校自评报告12024 年 4 月 19 日法律规范学校管理 增强办学效益努力办人民满意的教育——临泽县板桥中学市级办学水平示范校自评报告临泽县板桥中学始建于 1969 年， 被市教育局和教育督导室命名为“初级中学办学水平示范校”。现有教学班 21 个（初中部 10 个，小学部 11 个），在校中小学生 970 人，教职工 84 人，专任老师 78 人。近年来，学校仔细贯彻落实党的各项教育方针政策及上级有关文件精神，充分发挥办学水平示范校的示范带动作用，以大力提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施新课程改革、深化推动素养教育为重点，深化教育改革，强化学校管理，加强老师队伍建设，大力营造良好的教育进展环境，努力实现“办人民满意教育”的工作目标，团结奋进、创新实干，教育教学质量稳步提高，学校特色日趋明显，综合办学水平不断提高，学校各项工作有了突破性进展。现将下载后可任意编辑我校近年来工作情况总结汇报如下：一、主要工作及成效1．围绕中心，突出重点，教育教学质量稳步提高。质量是立校之本，是学校工作永恒的主题。学校牢固树立“教学第一、质量第一”的意识，坚持不懈地把提高教育教学质量放在突出位置，以教育质量的不断提高来检验我们工作的成效。一是“两基”成果不断巩固提高。学校经过加强学籍管理，落实学额巩固责任制度和成绩定额评定制度，严格执行“减负”各项规定等多项措施，确保学生入学率和巩固率分别达到 99％和 98％以上。二是教学成绩逐年提高。近年来，学校根据初中和小学两个学段的不同实际，仔细讨论学生学情，合理配备任课老师，最大限度地发挥老师专业优势和自身特长，努力调动老师的工作积极性，促使各年级、各学科教学成绩不断提高。中考成绩各项指标稳居全县前列，全科合格率达 90％以上，普高升学率保持在70％左右，小学各科抽测保持在全县领先水平。三是教学科研水平显著提高。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑学校以课堂教学评价、老师教学方法和学生学习方式转变为重点，制定完善了集体备课、教育教学反思等教学管理制度，以听评课活动和教育教学个案分析讨论为基础，加大以讨论性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程开发等为主要内容的讨论力度，立足课堂教学，不断深化教育科研，提高课堂教学效益，促使教研活动形式多样化，内容课题化，以研促教，以教促学。当前，学校共承担国家级课题 1 个，省级课题 5 个，县...
