下载后可任意编辑幼儿园一日活动设计方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑幼儿园一日活动设计方案采育二幼 刘梓漪一、本园特点分析1、带班老师年纪轻，经验少，非专业出身，老师基本功有待进一步提升。2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。 2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。三、一日活动设计（一）各环节内容及指导老师要点1、早来园：22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑（1）老师晨间接待① 微笑问好、拥抱② 察言观色③ 主动与家长沟通（2）幼儿晨间活动① 根据幼儿年龄特点设计“来园记录”② 在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探究学习。③ 提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。2、区域活动（1）区域计划① 给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。② 基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。（2）区域活动过程① 保证幼儿充分的区域活动和角色游戏的时间和空间。② 提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑生。③ 给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。④ 启发幼儿自主协商、决定游戏方式，制造游戏玩法，引导幼儿参加制定游戏规则。⑤ 对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。⑥ 在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采纳间接的方法进行支持和指导（3）区域小结① 抓住“问题”点，恰当进行教育引导。② 营造有利于幼儿自由分享沟通的环境气氛，使幼儿乐意对自己和她人的游戏做出评价。③ 为幼儿提供充分表现、沟通、评价的机会，鼓舞幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表示出来，与同伴沟通共享，并讨论游戏中的问42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓舞有创意的玩法。3、学习活动（1）教学活动设计① 根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿经过活动有所进展。② 经过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。（2）教学活...
