下载后可任意编辑老师岗位大练兵实施方案12024 年 4 月 19 日牛心坨九年一贯制学校老师岗位大练兵活动实施方案为全面提高我校老师的整体业务素养，促进我校老师专业化进展，依据沈阳市教育局《关于在沈阳市义务教育阶段学校开展老师岗位大练兵活动的通知》，根据县教育局制定的《辽中县中小学老师岗位大练兵实施方案》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以提高老师专业能力与水平为主线，以提高老师课堂教学能力为突破口，以校本研修为载体，以教研组、备课组为基本单位，经过老师大练教学基本功活动，为打造一支素养优良、业务高超的老师队伍，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合老师教学需要，不断提高课堂教学效率，促进学下载后可任意编辑生的全面进展，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、活动目标1、经过开展老师岗位大练兵活动，进一步经过老师队伍整体素养，促进老师专业进展。2、经过开展老师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学效率。3、经过开展老师岗位大练兵活动，进一步法律规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，提升学校的教育教学质量，促进我校教育事业持续、稳步进展。三、参加对象全校老师、领导（男 55 周岁、女 50 周岁以上的老师自愿参加）。四、基本原则1、全员性原则32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑老师岗位大练兵活动是教育改革与进展的客观需求，是进一步推动继续教育和校本教研，有效促进老师专业化成长，全面提高老师整体素养的重要内容。要求老师人人参加，人人练兵，人人提高。2、校本性原则老师岗位练兵工作是校本研修的重要组成部分，是老师队伍建设的主要途径，岗位练兵要立足校本，以年级教研组为单位，实实在在地讨论本学科教育教学中遇到的实际问题，研修整合，以研促修，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的质量与水平。3、过程性原则提高老师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，老师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑对性和连续性。立足老师岗位确定练兵的内容，真正提高老师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。4、层次性原则大练兵活动分层次进行，不搞一刀切，针对不同老师提出不同的内容与要求。新任老师侧重职业基本技能的训练，具体一定教学实践经验的老师侧重新课程...
