下载后可任意编辑老师绩效考评实施方案12024 年 4 月 19 日册山中心小学老师绩效考评实施方案 为进一步深化教育人事制度改革，加强老师队伍管理，增强老师的主人翁意识，充分调动老师教书育人的积极性，激发老师内在动力，促进教育教学质量的提高，依据《罗庄区义务教育学校绩效考评指导意见（试行）》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以科学进展观为指导，坚持定性评价与定量评价相结合，经过建立健全科学法律规范的老师考评机制，充分发挥考评的法律规范、导向和激励功能，真正体现多劳多得、优绩优酬，进一步激励广阔教干老师爱岗敬业、扎实工作，积极主动地完成各项目标任务，努力推动教育事业又好又快进展。二、基本原则1．尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重老师的主体下载后可任意编辑地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2．以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重老师履行岗位职责的实际表现和贡献。3．激励先进，促进进展的原则。鼓舞老师全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高自身素养和教育教学能力。4．客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序法律规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考评内容（一）专任老师的绩效考评专任老师是指具有老师资格、专门从事国家课程教学工作的人员，其绩效考评参照《山东省义务教育学校老师考评指导意见（试行）》（鲁教人字〔 〕4 号）执行，主要内容是老师履行教育法律法规规定的老师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道德、专业能力、工32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑作表现和教育效果四个方面： 1.职业道德（15 分）：主要考评老师遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等四个方面的内容。考评时，实行老师评、教干评、学生评、家长评几种评价形式再加定量加减方式计算师德分。具体赋分参看《册山中心小学老师综合量化积分评估方案》师德评价标准。2.专业能力（20 分）：主要考评老师实施教育教学的专业技能，包括老师引领学生进展的能力、把握和使用教材的能力、开发课程的能力、教学实践讨论和反思评价的能力、拓展学科专业知识的能力以及运用教育教学新理念的能力等内容。考评时，分解成三个方面赋分（教学效果 15 分，课堂教学 3 分，附加分 2 分），其中教学效果成绩由工作表现中教育效果成绩进行折算...
