《大家来运动》教案 莲都小学 姚丹 一、教材分析： 本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美，健康的美，意识到运动的重要。教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。 二、教学目标： 1 、通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。 2 、初步学习表现人物的动态。 3 、通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。 三、教材重点、难点： 重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。 难点：对运动中人物动态的表现。 四、教学准备： （学生）蜡笔（或水彩笔）、剪刀、勾线笔、素描纸、双面胶 （教师）多媒体课件、相关资料 五、教学过程： （一）猜猜看游戏激趣导入： 1 、师：姚老师做一些动作，请小朋友来猜猜姚老师在干什么？ （教师做一些运动项目，请小朋友猜。如：跳绳、打篮球、跑步。用游戏激趣法吸引学生的注意力） 2 、师：姚老师想请小朋友们和我一起来运动，准备好了吗？ （课件出示《健康歌》的视频，让学生一起来运动，感受运动带来的乐趣） 3 、揭题：《大家来运运》 （二）技法探究： 1 、师：今天我们班来了位小客人，我们看看是谁呀？（课件出示福娃欢欢，它来干什么呢？请我们班的小朋友到北京奥运场馆看比赛。） 2 、师：小朋友们准备好了吗？我们出发了。 观看比赛要强调一下纪律，因为有的小朋友，看到了自己喜欢的项目或人物很兴奋。请小朋友细仔观察，运动中的人有什么特点？ （课件展示到鸟巢，看足球、跑步比赛。到水立方看游泳比赛。到体操馆看体操比赛。教师边讲解边用简比画，画出一些运动姿势。） 3 、截取运动中的一个运动画面，请小朋友来说说运动中的人有什么特点？ 教师总结：（1 ）运动中的人，手、脚姿势有变化。（2 ）身体的倾 斜度也个有不同。 4 、师：请几个小朋友来做一些运动时的姿势，请两位小朋友到黑板上来画，其它小朋友在位置上用勾线笔画。（要求用勾线笔直接画出，用简笔画的形式） 教师评价后，再出示小木人教小朋友同一种运动项目有不同的运动姿势。 5 、教师在黑板上出示一组动态的...
