《大 数 据 导 论 》 教学教案 第1 章 什么是大数据 课时内容 大 数 据 的 概 念 、 发 展 历 程和 主 要 特 征 授课时间 45 分 钟 课时 1 教学目标 让 学 生 了 解 什 么 是 大 数 据 ， 以 及 大 数 据 的 社 会 价 值 体 现 在 人 类 生 活 的 哪 些 方 面 教学重点 了 解 人 类 信 息 文 明 的 发 展 历 程 熟 悉 大 数 据 时 代 的 来 临 和 具 体 发 展 表 现 掌 握 大 数 据 的 主 要 特 征 掌 握 大 数 据 的 社 会 价 值 教学难点 熟 悉 大 数 据 的 4V 特 征 教学设计 1、 教 学 思 路 ： （ 1） 阐 释 人 类 信 息 文 明 的 发 展 历 程 及 其 对 人 类 生 活 产 生 的 影 响 ； （ 2）讲 解 信 息 技 术 主 要 解 决 的 4 个 核 心 问 题 的 具 体 发 展 表 现 ； （ 3） 理 论 阐 述 了 数 据 生产 方 式 的 变 革 历 程 ， 以 及 各 个 阶 段 的 具 体 发 展 情 况 ； （ 4） 从 数 据 、 技 术 特 征 两 个方 面 分 析 大 数 据 的 主 要 特 征 ； （ 5） 大 数 据 的 社 会 价 值 体 现 在 哪 些 方 面 。 2、 教 学 手 段 ： （ 1） 通 过 课 堂 讨 论 提 出 问 题 ， 活 跃 课 堂 气 氛 并 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ；（ 2） 从 系 统 的 角 度 出 发 ， 全 面 介 绍 了 大 数 据 技 术 的 基 础 知 识 ， 作 为 大 数 据 技 术 的基 础 教 材 ， 以 提 升 读 者对 大 数 据 的 认知 ， 每章结束都配有习 题 ， 帮助老师进行考查。 教学内容 一、导入新课： “大数据”的横空出世 半个 世纪以 来 ， 随着计算机技 术 全 面 融入社 会 生 活 ， 信 息 爆炸己经 积 累 到 一 个 开 始 引 发 变 革 的程 度 。 它 不 仅 使 世界 充 斥 着以 往 更 多 的 信 息 ， 而 且 其 增 长 速 度 也 在 加 快 。 信 息 爆炸的 学 科 如 天 文 学和 基 因 学 ， 创 造 出 了 “大 数 据 ”这 个 概 念 。 这 个 概 念 几 乎 应 用 到 ...
