大班幼小衔接教案 【篇一：幼小衔接教案】 幼小衔接教案：课间十分钟 大班 目标： 1．初步熟悉小学生活
了解小学生课间十分钟的活动内容
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生
准备： i．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解
2．录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生
过程： 1．认识小学生，产生参与活动的兴趣
(1)今天有一位客人要和我们一起活动
你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生
你们是怎么看出来的
(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断
) (2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生
2．迁移参观经验，理解“下课”的意思
(2) 小学生上课的时候和我们一样吗
哪儿不一样呢
(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课
每节课都是 四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间
学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课
) 一3．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用
(i)课间十分钟有什么用呢
你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情
(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述
) (2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事
(播放录像，师幼共同观看
) (3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事
教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生
初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间
4．实践活动
学习安排课间十分钟
(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢
我们一起来试着安排“课间十分钟” ．请小学生哥哥当评委
看看谁安排得合理
