大班幼小衔接语言活动教案40篇

第 1 页 共 118页 大 班 幼 小 衔 接 语 言 活 动教案 40 篇 《大班幼小衔接语言活动教案40 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼小衔接语言活动教案40 篇！ （1）大班语言活动教案《小猫生病了》含反思设计意图： 每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。 活动目标： 1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲 述 。 2、开扩 思路 ，学习迁 移 新 的讲 述 经验。 3、知 道 朋友之间要互相关心、互相帮助。 4、能仔细倾 听 故 事 ，理解主 要的故 事 情节 。 5、引导 幼儿在故 事 和游 戏 中学习，感悟 生活。 第 2 页 共 118页 活动准备： 1、物质准备：教学挂图 5 副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐《爱的奉献》 2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。(文.章出自快思教.案网) 活动过程： 1.出示一封信 师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给小兔的吗? 师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信? 师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。 2、理解信的基本内容。 (1)收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小朋友们一起看信。 (2)教师出示信，引导幼儿观察。 第一幅图，说了些什么呢?小猫在哪里?怎么了?(我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。) 第二幅画说了什么，小猫为什么哭?(生病躺在床上很难受，我哭了) 第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么?(我很想朋友们) 第 3 页 共 118页 3、读信。 (1)小猫的信要怎么读呢?(幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。) (2)请幼儿读信 (3)教师和幼儿一起配乐(伤感的钢琴曲)有感情的读信。 4、讨论并讲述。 (1)小兔收到信后会怎么做呢? (2)好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做? (3)完整讲述。 5、移情讲述。 (1)如果我们身边的好朋友、亲人生病了，我们又该怎么...