大班社会活动《我的情绪小怪兽》 【设计意图】 关于“情绪”，我们并不陌生
每个人都体验过快乐、悲伤、害怕、愤怒和平静，但这都是内心的感受，非常抽象
想要让孩子了解情绪是什么，显然并不是件容易的事
绘本《我的情绪小怪兽》，正是抓住孩子的认知特点，将那些抽象的、看不见的“情绪”转化为可以看见和感受到的视觉体验
我借助这本绘本设计了情感教育活动《我的情绪小怪物》，线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色，直观的3D 立体场景，童真质朴的绘本语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒……让孩子更好地理解自己和他人的感受，学会有效地调解和管理自己的情绪，学会与他人交流，从而促进他们的社会能 力 的发 展
【活动目 标 】 1
知道 每个人都有情绪，并能 辨 认五 种 基 本情绪
感受情绪与颜色、音 乐的关系 ，能 对 自己的情绪作 出 确 切 的表达
初 步 知道 如 何 用 正确 的方 式 调节 自己的情绪
【重 点难 点】 重 点： 体验五 种 情绪（ 快乐、害怕、忧伤、愤怒、平静）
难 点： 能 大胆 地表 达 自己在 活动中 的情绪体验
【活动准 备 】 立体绘本《我的情绪小怪兽》大书 、ppt、小怪兽kt 板 模 型 、彩色绒球、瓶子模型五个、小怪兽闪卡、小怪兽头饰、扇子、爱心便利贴
【活动过程】 一、出示“情绪小怪兽”，引出主题
师：袁老师有一位好朋友听说我要来和小朋友们做游戏，它也想来，你们想见见它吗
（出示“小怪物”kt 板模型）它叫“情绪小怪兽”
今天我还给小朋友们带来一件老师亲手制作的绘本书，里面有关于情绪小怪兽的奇妙的旅程，你们想知道吗
我们一起来看看吧
二、出示大书《我的情绪小怪兽》，讲述故事
完整欣赏故事
三、出示ppt，结合音乐分别体验情绪“快乐”、“忧伤”、“愤怒”、“害怕”、“平静”
