大班语言教案(15篇)

大班语言教案(精选1 5 篇) 大班语言教案(精选1 5 篇) 大班语言教案（一）： 拜年 活动目标： 1 、感知三句半的形式美和韵律美。 2 、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。 3 、能进取、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。 活动准备： 《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。 活动过程： 1 、播放《恭喜》动画，导入课题： 师：今日，教师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？ 师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年欢乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。） 2 、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。 （1 ）教师：我也喜欢歌曲里“新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。 (2 ）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样貌，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话能够对谁说？ 3 、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。 （1 ）师：今日我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？ 如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习提高，恭喜恭喜！ （2 ）教师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢教师念的哪一句？我们一齐来学一学。（带领幼儿念两遍） （3 ）你有什么地方听不懂的话？让我们一齐来帮忙他。 （4 ）看图完整地朗诵二遍三句半。 4 、看图标创编三句半。 （1 ）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。 （2 ）根据幼儿的回答，在原先的图标上粘上祝福的话。并让幼儿团体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自我创编的三句半。） 5 、给教师拜年。 师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自我编的三句半。今日我们班来许多教师，你想给她们拜年吗？祝福教师什么？此刻，请你们把自我编的三句半念给她们听一听。 6 、延伸活动：三句半表演《拜年》。 语言活动反思----怕痒的红布头 “痒”虽然是一种生理反应，但结合在生动形象的文学情景之中...