大班语言公开课教案《夸夸自己和别人》 宁化县民族学校 2 0 1 1 年 1 0 月 2 3 日 设计意图： 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数
培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人
因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励
活动目标： 1 、理解故事，进一步了解作品中动物的特点
2 、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人
3 、让幼儿学会夸奖自己和别人
活动准备： 1 、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张
2 、音乐《朋友，你好》的磁带 活动过程： ㈠引导幼儿讨论动物的优点 师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友
我们一起来看看都有谁
（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答） ㈡听故事，理解故事内容
1 、师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点
动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的
2 、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的
（请幼儿用动作表演猴子的动作） ②那小猴又是怎么取笑狗熊的
③狗熊听了，心里会觉得怎么样
他是怎么夸奖自己的
又是怎么取笑大象的
④大象听了高兴吗
他是怎么夸自己的
又是怎么取笑蚂蚁的
⑤小蚂蚁是怎么说的呢
