大班语言讲述活动教案

大班语言讲述活动教案：《猴子学样》 活动目标：1 .乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。 2 .在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3 .能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。 活动准备： 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽 4 顶，大树一棵、大积木 3 块、话筒模型若干。 活动重点： 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点： 启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程： 一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣 1 .看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？ 2 .小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。 二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。 三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。 1 .图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。 请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。 2 .图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。 提示：（1 ）老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。（2 ）猴子们在树上是什么样子？（跳来跳去，又是叫又是笑） 3 .图三，看图学老爷爷的语言和动作。（1 ）老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的？（东瞧瞧，西找找） （2 ）老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。 4 .图四，老爷爷是怎样解决问题的？ 四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事 提问： 1 .你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？ 2 .教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。 五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述 1 .选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试讲述故事。 2 .教师扮演老爷爷，带领 3 名幼儿扮演猴子进行表演，请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。 延伸活动： 请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。 黄黄的东西，谢谢小朋友们。 （三） 出示大图书 3 提问：你们猜小老鼠画了什么绿绿的东西？ 小结：小老鼠画了绿绿的。。。绿绿的。。。小老鼠越玩越开心，画的画也越来越多了...