1 大盘小学 “体艺 2+1 项目”评价认定方案 一、指导思想 为深入推进 “体艺 2＋1 项目”活动，让每个学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，根据教育部《“体育、艺术 2＋1 项目”测定方法标准》，参考《国家学生体质健康标准》、《全国健美操大众锻炼标准》等进行认真细致地分析对比研究，，结合我校实际和学生现有标准，特制定大盘小学“体艺术 2＋1 项目”评价认定办法。 二、评价原则 1．面向全体原则 “体艺 2+1”项目的活动对象是九年义务教育的每一位学生，因此体艺 2+1 的评价对象也是面向全体学生，人人参与活动，人人参加达标测评，势必让每一位学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。 2．评价等级制原则 “体艺 2+1 项目”的评价不仅要有具体的量化标准，而且要采用量化和等级相结合的原则，把评价结果分成优秀、良好、合格三个等级，促使学生对体艺达标项目有更高的目标和激励效果，使学生的体艺发展更加深入、有效。 3．评价方法多样性原则 “体艺 2+1 项目”的评价方法可以是达标测试，还可以是参加县级运动会、艺术节、书画考级取得的证 书直 接 通 过 考核 。 4．公 开 、公 正 、公 平 原则 为了 激励、监 督 学生扎 实开 展“体艺 2+1 项目”的达标训 练 ，对学生的训 练 成果进行客 观 、准确 的评价，评价过 程 一定要坚 持 公开、公正、公平原则，使每一位学生都能得到 发展。 三、评价机 构 1.领 导小组 组 长： 陈 良平 学校“体艺 2+1 项目” 评价工 作 总 负 责 2 副组长：付鹏霞 组织教师按要求开展“体艺 2+1 项目”认定及成绩上报，材料收集。 2、测评小组 体育：组长：张珍燕 组员：朱安生、杨正周、施善庆及各班主任 艺术：组长：孔芳菊 组员：孔增光、卢丽霞、周晓珍及各班主任 四、评价标准 1、体育 羽毛球操评价标准 项目 年级 等级 优秀 良好 合格 羽毛球操 1-2 年级 动作协调 跟上音乐旋律 完整完成 3-4 年级 动作协调 跟上音乐旋律 完整完成 5-6 年级 动作协调 跟上音乐旋律 完整完成 武术操评价标准 项目 年级 等级 优秀 良好 合格 武术操 1-2 年级 动作协调 动作到位 完整完成 3-4 年级 动作协调 动作到位 完整完成 5-6 年级 动作协调 动作到位 完整完成 羽毛球单人垫球评价标准 项目 年级 等级 优秀 良好 合格 羽毛球单1-2 年级 30 10 5 3 ...
