如 何做到高效课堂教学（最新） 课 堂 是 实 施 素 质 教 育 的 主 阵 地 ， 有 效 的 教 学 应 在 课 堂 教 学 气 氛 中引 导 学 生 积 极 、 主 动 地 参 与 学 习 活 动 ， 获 得 学 习 的 积 极 体 验 与 情 感 并形 成 知 识 技 能 。 许 多 教 师 都 自 觉 反 思 课 堂 教 学 的 效 率 内 涵 ， 更 加 关 注语 文 课 堂 中 教 的 行 为 和 学 的 方 式 的 有 效 性 。 那 么 如 何 才 能 进 行 有 效 的课 堂 教 学 呢 ? 课 堂 有 效 教 学 指 什 么 ? 所 谓 "有 效 "， 主 要 是 指 通 过 教 师 在 一 段 时 间 的 教 学 之 后 ， 学 生 获得 了 具 体 的 进 步 或 发 展 。 具 体 表 现 在 ： 学 生 在 认 知 上 ， 从 不 会 到 会 ，从 少 知 到 多 知 ;在 能 力 上 ， 从 不 会 学 习 到 会 学 习 、 会 反 思 ， 相 应 的 学 习能 力 、 问 题 解 决 能 力 得 到 提 高 ;在 情 感 上 ， 从 不 感 兴 趣 到 感 兴 趣 ， 从 被动 学 到 主 动 学 。 所 以 有 效 教 学 是 一 种 教 学 策 略 ， 一 种 教 学 模 式 。 有 效 教 学 关 注 学 生 的 进 步 和 发 展 ， 教 师 的 教 是 以 学 生 学 得 好 不 好为 标 准 。 教 师 必 须 确 立 学 生 的 主 体 地 位 ， 关 注 每 一 个 学 生 ， 树 立 "一 切为 了 学 生 发 展 "的 思 想 。 有 效 的 数 学 教 学 更 应 体 现 数 学 的 本 质 ， 以 挖 掘知 识 的 内 在 联 系 、 揭 示 规 律 的 形 成 过 程 、 提 炼 语 文 的 思 想 方 法 、 体 验语 文 的 理 性 精 神 为 核 心 ， 强 调 对 更 多 学 生 适 度 紧 张 的 智 力 活 动 的 关 注 ，语 文 课 堂 的 学 习 活 动 应 充 分 体 现 语 文 味 道 ， 以 智 力 活 动 反 对 形 式 主 义 ，已 有 经 验 的 简 单 再 现 和 低 水 平 重 复 很 难 促 进 学 生 的 智 力 发 展 。 怎 样 的 教 学 是 有 效 的 ? 要 进...
