如何克服“马虎粗心”现象（转载） 在数学学习中，有的同学学习粗枝大叶、作业丢三落四、马马虎虎的现象十分普遍。考试和作业中的错题大部分是这种“毛病” 造成的。而这往往也是他们学习成绩不能提高的原因之一。遇到这种情况，应该怎样处理呢？下面几点建议，大家不妨试试看： （一） 一、 设立"错题集"。可以分科目设立，每个科目一本，要求把平时每次考试测验和作业中做错的题记录在本上，找出错误的原因，并把错处用红笔划出来，引以为戒。 二、养成检查习惯。我们叫“一步一回头” 。例如：抄题后，检查题目的数字、符号有没有错；加、减、乘、除无论做完哪— 步先别急着往下做，回头看看这一步的计算是否正确；往下“脱式” 时，也要回头检查自己抄写 的数字、符号是否有误，正确无误再 往下做。还 有几种检查的办 法 ：一步一步地 按做题顺 序 检查，叫“正向 检查法 ” ；从 答 案 往回推 ，用相 反 的方 法 验算。如，加法 用减法 验算，乘法 用除法 验算等 ，叫“逆 向 检查法 ” ；还 可用“重 做法 ” ，即 把题迅 速 做一遍，看两 次结 果 是否相 同。 三、不要依 赖 橡 皮 。橡 皮 是造成马虎的一个根 源 ，反 正错了 可以擦 ，于 是错了 擦 ，擦 了 错，大家不在乎 。如果 限 制 使 用橡 皮 ，错了 不许 擦 学生 就 会 认 真 一点。 "三思 而后行 "，想 好 了 再 做，争 取 一次做对 ，从 而就 杜 绝 了 马虎现象。 （二） 数学，是一门 逻 辑 性 很 强 的学科，它 要求每一位 研 究 它 的人 有不断 探 索 的钻 研 精 神 ，特 别是对 细 致 全面的解 题思 路 的要求更 加严 格 ，所 以，一定 要重 视 从 小 培 养孩 子 良 好 的思 考方 法 和正确的数学习惯。但 是，最 近 我在批 改 学生 的作业— — 尤 其 是批 改 初 二数学试卷 （第 七 节 课 ）时，发 现存 在着一个极 其严 重 的问 题：题目出错的孩 子 当 中80%都 是因为粗心而失 分！ 所 谓 粗心，是一种心理状 态 ，是指 孩 子 们做题过 程 中考虑 不周 到，疏 忽 了 题中的个别细 节 ，造成不必 要的失 误，因此 发 挥 不出自己原有的水 平，它 是学生 在数学解 题过 程 中的一个巨 大的“绊 脚 石 ” 。经 过 一番 调 查我发 现，现今 大部分的孩...
