1 如何培养学生良好的阅读习惯 强越珍 阅读教学是语文教学中的重要任务之一。阅读教学除了着重培养阅读能力外,同时还要培养良好的阅读习惯。这种习惯主要包括:认真的读书习惯、一边读一边想的习惯、勤用工具书的习惯等等。这些习惯对于提高学生的阅读能力都有重要的作用。这些习惯的养成会使他们终身受益。下面就培养学生良好的阅读习惯谈自己的几点认识和看法。 一、 要创造良好的读书条件和氛围。 我校掀起的“书香校园”之风就很好地为学生创造了良好的读书条件和氛围。为学生阅读习惯的培养创造了有利的条件。过去学生的课外阅读出于放任状态。学生的阅读兴趣受情感支配,爱读一些不适合中学生阅读的或品位不高,根本没有文化内涵的书刊,因此,根本谈不上养成良好的阅读习惯。 因此,我们有必要对学生进行具体的阅读指导。开展形式多样,丰富多彩的读书活动。 1 、 建立班级书库。 由于我校大多是农村孩子,家庭文化氛围淡薄。对学生来说,读书难,读到好书更难,为解决这一难题,我在班内倡议:每个同学买1 -2 本好书,组建起班级书库。安排专门的图书管理员负责向同学们借阅书籍,并阶段性统计每位同学阅读量。学生借书严格履行借阅手 2 续。为了达到让学生通过课外阅读拓展知识的目的,我们还应在阅读量上有要求:每月保证读1 -2 本好书。 2 、开展“读书经验交流”活动 为了更好地督促,定期召开“读书经验交流会”。读书经验交流让学生更深刻认识到读书的好处。同时也起到互相推荐书目的作用。一些偷懒的学生听到别的同学动情的讲述读书所悟所思,也渐渐加入了读书行列中来。 3 、开设作品赏析课。 课上学生可以把自己的得意之作拿来,师生一起点评;也可把师生课余收集到的优美动人、哲理性强的文章拿来,进行集体赏评。优美的文字、鲜活的人物、真挚的情感、巧妙的结构都会让学生有所感悟。从而积极参与到美文的阅读和收集中来。 4 、开展名著导读活动。 刚开始读书, 学生对大部头的名著望而生畏。密密麻麻的字迹,厚重的分量就把他们吓倒了。我们尝试由教师给学生进行“名著导读”,。通过老师充满激情,深入浅出的指导激发学生强烈的阅读欲望,从而慢慢走进名著,享受畅游书海的快乐。 5 、注重“世界读书日”的宣传。 4 月2 3 日是世界读书日。5 月是世界读书月。充分借助这一契机,搞好读书宣传活动。召开读书协会会员大会,利用校园广播站宣读“固阳三中读书倡议书”、“当代阅读宣言”、“...