如何培养小学生的良好品德 一 位 儿 童 教 育 学 家 说 过 ：“优秀的品格，应该从孩子还在摇篮中就开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好”。对于小学 生来说 ，良好品德的教 育 是绝不能忽视的。培养小学 生的良好品德是小学 教 育 的一 项重要任务。而小学 生的品德教 育 主要是从一 点一滴、一 言一 行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助、关心集体、爱护公物、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行，长大才能成为一 个品德高尚的人，一 个有益于社会、有益于人民的人。因此，小学 生良好品德的培养不仅是学 校、教 师的责任，更是家 庭、社会共同 的责任。在多 年 从事 教 育 教 学 工 作 实践 中，我 认 为要使 小学 生具 有良好的品德，就要把 品德教 育 渗 透 在小学 生的学 习 、生活 以 及 各 项活动之 中。通 过 在课 堂 学 习 中、日 常 生活 中、社会活 动中的体验 ，逐步养成良好的品德。 一 、注 重学 习 中的德育 。 小学 《 德育 大纲 》 中明确 指 出 ：“各 科 教 学 是向 学 生进 行品质 教 育 的最经 常 、最 基 本 的途 径 ，一 定 要把 思 想 品德教 育 贯 穿 于教 学 活 动的始终 ，这 在引 导 学 生形 成正 确 价 值 观 念 、良好思 想 道德品质 方 面 有着 重要作用 ”。课 堂 教 学 既 是学 校传 授 文化 知 识 和 技 能的阵 地 ，又 是德育 的重要阵 地 ，应该在这 个阵 地 上 充 分 传 授 知 识 和 技 能，积 极 渗 透 品德教 育 ，充 分 发 挥 每 一 学 科 的德育 功 能。 1、 根 据 学 科 特 点 自 然 渗 透 。 德 育 渗 透 要 从 教 材 实 际 出 发 ， 紧 扣 教 材 ， 把 握 学 科 特 点 ， 充 分 发 挥 本学 科 优 势 ， 在 教 学 中 自 然 而 然 地 渗 透 ， 寓 于 知 识 的 讲 授 或 训 练 之 中 ，使 科 学 性 与 思 想 性 水 乳 交 融 ， 起 到 “随风潜入夜， 润物细无声”的 教育 效果。 如：思 想 品德 课、 晨会课、 班队课、 周会是向小学 生进行品德 教 育 的 有力手段。 小学 生在 思 想 品德 课上学 到 有关的 知 识 ， 通过各种活动， 人的 道德 行...
