如 何 培 养 新 教 师 “百年大计，教育为本”，教育大计，教师为本，教育是高度专业化的职业。“教书育人，为人师表”的工作性质决定了教师不是一般的人群，必须具有高度的职业道德，良好的职业情感，广博的文化知识，过硬的专业技能。上古文明，现代科学，天下奇门正道皆为教师广博于天下。唐代伟大的教育家也写到：“古之学者以师传道授业解惑惑而不从师，其惑不能解矣，其道不能悟，其心灵不能启”。可见，一名真正而名副其实的教师在一个国家社会文化，经济，政治，发展中的重要地位和作用。 作为学校，不仅仅是培养学生，促进学生发展的场合，更是培养教师、促进教师发展的场所，只要教师发展了，学生自然 发展了，当 然 学校肯 定就 发展了，那 么 怎 样 来 发展教师呢 ？ 一 、求真务实，强化教 师 所从事教 育的思想和职业道德素质。 学校领 导 经常 在新 教师中开 展人生、理 想 专题 讲 座 ，用生动的事 例 ，辩 证 的分 析 ，真诚 的交 谈 时 他 们 知道。虽 然 教师行 业非常 清 贫 ，在物 质上更多 的是奉 献 ，就 如 人们 常 说 的“春 蚕 到死 丝方 尽 ，蜡 炬 成 灰 泪 始 干 ”。但 是，要有成 就 他 人，献 身 自己 的远大人生理 想 ，要确 立 正确 的世 界 观 、价 值 观 。必须讲 究 教师职业道德，树 立 全 心全 意 为学生服 务 的思 想 ，为人师表，敬 业爱 岗 ，甘 守 清 贫 ，全 身 心投 入 教书育人的伟大事 业的毕 生理 想 。 二、关心生活，引领学习。 由 学生走 上工作岗 位，“摇 生一变 ”即 成 为一个真正意 义 的成 人 ， 又 是 一 名 人 民 教 师 在 一 个 陌 生 的 环 境 和 人 群 里 开 始 独 立 生活 和 工 作 。 年 轻 又 总 会 怕 这 怕 那 ， 作 为 学 校 主 动 经 常 帮 助 他 们 置好 “锅碗瓢盆， 柴米油酱”生 活 必需品， 联系住处， 使他 们 找到家的 感觉， 使他 们 觉得工 作 所在 单位自然跟家庭一 样， 跟原来学习的 学 校 一 样， 学 校 领导就是 他 们 的 父母， 学 校 教 师 就是 他 们 的亲人 ， 不是 一 个 孤立 无援的 人 ， 世界哪里 都充满了爱。 其次， 要使新教 师 明白：在 学 校 学 习的 知识， 远远不能满足我们 的 教 ...
